Module 9 Unit 1 Did he live in New York（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Module9Unit1DidheliveinNewYork（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

一、设计意图

本课为四年级下册英语Module9Unit1，主要围绕询问某人居住地点的情景展开。通过学习本课，学生能够掌握询问和回答关于居住地点的对话，并能运用所学知识进行日常交流。教学设计旨在培养学生听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与真实情境的对话练习，提高语言运用能力；通过了解不同文化背景下的居住习惯，增强文化意识；通过分析对话内容，培养逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提升学习策略和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握基本的词汇和句型。在之前的课程中，他们已经学习了关于家庭、学校、朋友等话题的词汇和表达方式，为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习内容和方式。在课堂上，学生倾向于通过互动和游戏来学习，同时也喜欢参与小组合作活动。部分学生可能更擅长听说，而另一