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全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第10课《了解校园公益行动——播放和查看视频》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第10课《了解校园公益行动——播放和查看视频》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月18日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过播放和查看校园公益行动视频，学生能够学会有效获取信息、理解视频内容，并在此基础上进行批判性思考和表达。此外，学生将学习如何使用信息技术工具来支持学习和交流，提升信息处理能力，培养合作意识和信息伦理意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确定视频播放与查看的基本操作：本节课的核心内容是让学生掌握如何使用计算机播放和查看视频。重点包括如何启动视频播放软件、如何选择视频文件、如何控制视频播放的暂停、快进、快退等基本操作。

-学会使用播放器界面：学生需要熟悉播放器界面上的按钮和功能，如音量控制、播放列表、全屏切换等，以便能够独立完成视频的播放和观看。

2.教学难点

-视频文件的格式识别与兼容性处理：学生可能对不同的视频格式不熟悉，例如MP4、AVI等，难点在于如何识别视频格式并解决格式不兼容的问题。

-视频播放过程中的问题处理：在播放视频时，可能会遇到视频无法播放、播放中断、视频质量不佳等问题，难点在于如何引导学生识别并解决这些问题。

-视频信息的提取与理解：学生需要学会从视频中提取关键信息，理解视频内容的主旨，难点在于如何引导学生有效地从视频中获得知识，而非仅仅观看。

-信息伦理意识的培养：在播放公益视频时，学生需要意识到信息获取的合法性，避免侵犯他人版权，难点在于如何在实践中培养学生的信息伦理意识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，确保学生理解视频播放的基本步骤和操作技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对公益视频的理解和感受，促进交流与合作。

3.利用多媒体教学，展示不同格式的视频文件，让学生直观地学习如何识别和选择合适的视频文件。

4.通过角色扮演，让学生模拟视频制作和播放的过程，提高学生的实践操作能力。

5.结合游戏化教学，设计视频知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一段校园公益行动的视频片段，提出问题：“你们在视频中看到了哪些公益活动？这些活动有什么意义？”以此引导学生关注公益，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学内容，如计算机的基本操作、文件管理等相关知识，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍视频播放器的基本功能和界面布局。

-详细讲解视频播放的基本步骤，包括打开播放器、加载视频文件、控制播放进度等。

-举例说明不同视频格式的识别方法和转换方法。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何解决视频播放过程中遇到的问题。

-通过实验，让学生尝试在不同条件下播放视频，观察现象并总结经验。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-分配不同难度的练习任务，如识别视频格式、处理播放问题、提取视频信息等。

-让学生尝试独立完成练习，鼓励他们在遇到困难时互相帮助。

-教师指导：

-巡视教室，观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

-针对学生的不同问题，提供个性化的解答和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续探索视频播放和查看的相关知识，提出改进和优化的建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后查找一个感兴趣的公益视频，尝试使用今天学到的知识进行播放和查看，并记录下观看感受。

-提示学生注意保护视力，合理控制观看时间。

-布置下一节课的学习准备，提醒学生预习相关内容。

（以下内容省略，篇幅限制，无法提供1500-2500字的详细教案。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频制作基础知识：介绍视频制作的简要流程，包括拍摄、剪辑、配音等基本环节，以及常用视频编辑软件的简介。

-数字媒体素养：探讨数字媒体在现代社会中的作用，以及如何正确使用和管理数字媒体资源。

-公益活动案例：收集国内外校园公益活动的成功案例，分析其特点和实施方法，为学生提供借鉴。

-信息伦理教育：介绍信息伦理的基本原则，如版权保护、隐私保护、网络安全等，引导学生树立正确的信息伦理观念。

2.拓展建议：

-视频制作实践：鼓励学生在课外尝试使用简单的