辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语 《Module2 No Drugs Period 3》说课稿 外研版必修2.docx

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语《Module2NoDrugsPeriod3》说课稿外研版必修2

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教材分析

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语《Module2NoDrugsPeriod3》说课稿外研版必修2。本节课围绕“拒绝毒品，健康生活”这一主题，通过阅读、讨论和写作等活动，引导学生了解毒品的危害，树立正确的价值观。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读相关材料，学生将提升对毒品危害的理解，增强文化意识，学会批判性思维，同时通过写作活动锻炼语言表达和创造力。此外，学生将学会如何将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生理解并掌握毒品对个人和社会的危害，以及如何拒绝毒品，保持健康的生活方式。

-具体细节：

-通过阅读材料，学生需识别和理解毒品相关的词汇和短语，如“addiction”（上瘾）、“abuse”（滥用）等。

-学生需要能够分析文章结构，理解作者的观点和论据。

-学生应学会如何将文章中的信息转化为自己的观点，并能够用英语进行表达。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生克服对毒品危害的陌生感和理解上的困难，以及如何将抽象的概念转化为具体的行动。

-具体细节：

-学生可能难以理解毒品对大脑和身体的具体影响，需要通过实例和图表来辅助理解。

-学生可能对“拒绝毒品”的具体行动感到困惑，需要通过角色扮演和讨论活动来加深理解。

-学生在写作时可能难以将个人观点与文章内容相结合，需要教师提供写作框架和指导。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：外研版高中英语教学资源网站

-信息化资源：毒品危害相关的视频资料、图片库、在线词典

-教学手段：角色扮演道具、讨论卡片、写作模板

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatdoyouthinkaboutdrugs?Haveyoueverheardaboutthedangersofdrugs?”

2.学生自由发言，分享自己对毒品的看法和了解。

3.老师总结：“Today,wewillexplorethetopicofdrugsandlearnabouttheirharmfuleffectsonindividualsandsociety.”

二、阅读理解（15分钟）

1.老师展示课文标题：“NoDrugsPeriod”，引导学生注意文章主题。

2.学生快速阅读课文，了解文章大意。

3.老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?”

4.学生回答后，老师进行点评和总结。

三、词汇学习（10分钟）

1.老师板书课文中的重点词汇，如“addiction”、“abuse”、“harmful”等。

2.学生跟读并拼写这些词汇。

3.老师解释词汇含义，并提供例句。

4.学生用新学的词汇造句。

四、深入阅读（20分钟）

1.老师引导学生分段阅读课文，每段结束后提问：“Whatdoyoulearnfromthisparagraph?”

2.学生回答后，老师进行点评和总结。

3.老师针对难点内容进行讲解，如毒品对大脑的影响、毒品的危害等。

4.学生通过小组讨论，分享自己对难点内容的理解和感悟。

五、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如家长、学生、警察等。

2.学生根据课文内容，编写对话，进行角色扮演。

3.小组展示角色扮演，其他小组进行评价。

4.老师点评并总结，强调拒绝毒品的重要性。

六、写作练习（20分钟）

1.老师提出写作要求：“Writeanessayaboutthedangersofdrugsandhowtoresistthem.”

2.学生根据要求，进行写作练习。

3.老师巡视课堂，给予学生写作指导。

4.学生完成写作后，进行互评和修改。

七、总结与反思（5分钟）

1.老师提问：“Whathaveyoulearnedfromtodaysclass?”

2.学生分享自己的学习心得。

3.老师总结：“Drugsareharmfultoourhealthandlife.Weshouldbeawareoftheirdangersandresis