3 种子长出了根（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

3种子长出了根（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《3种子长出了根》为主题，围绕四年级下册教科版科学课程内容，通过实际操作和观察，引导学生了解种子生根的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。通过设计实验和讨论，激发学生探究科学的兴趣，培养学生科学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生观察和实验操作能力，提升科学探究和实证意识；增强对生物生长过程的兴趣和好奇心，激发学生主动学习科学知识；发展学生的合作交流能力，学会在团队中分工合作，共同解决问题；培养严谨的科学态度和实事求是的精神，树立正确的科学价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确种子萌发的基本条件和过程，包括种子吸水、呼吸作用、温度和光照等。

-通过实验观察，学生能够识别种子长出根的具体特征和生长情况。

-学会记录和描述实验现象，培养学生的观察能力和科学记录习惯。

2.教学难点：

-理解种子在萌发过程中，呼吸作用和水分吸收的相互关系。

-掌握实验操作的细节，如种子处理、土壤准备、浇水等，确保实验结果的准确性。

-分析实验数据，归纳种子生根过程中温度和光照的影响，需要学生具备一定的逻辑推理能力。

-学生需要克服对实验结果的过度依赖，学会从实验现象中提取科学结论，培养科学思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学四年级下册》教科书，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备种子生长过程的图片、图表，以及相关科普视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备种子、土壤、水、培养皿、温度计、光照设备等，确保实验顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的实验学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示种子图片，引导学生回忆种子的基本特征。

-提问：你们知道种子是如何生长的吗？它们需要什么条件？

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“3种子长出了根”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放种子生长过程的科普视频，让学生初步了解种子萌发的基本过程。

-分组讨论：每组学生讨论种子萌发所需的条件，如水分、温度、光照等。

-教师总结讨论结果，并详细讲解种子萌发的原理。

-实验演示：教师展示种子萌发实验，边演示边讲解实验步骤和注意事项。

-学生跟随教师进行实验操作，观察种子生根的过程。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实验，观察并记录种子生根的过程。

-教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-学生分享实验结果，教师点评并总结实验现象。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调种子萌发的基本条件和过程。

-学生总结实验观察到的现象，教师补充并强调重点知识。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师布置课后思考题，鼓励学生课后继续探究种子生长的奥秘。

-布置实验报告，要求学生记录实验过程和结果，培养学生的科学素养。

知识点梳理

1.种子的结构：种子由种皮、胚乳和胚芽组成，胚芽包括胚轴、胚根和子叶。

2.种子萌发的条件：

-水分：种子吸水膨胀，胚乳中的营养物质溶解，为胚芽提供养分。

-温度：适宜的温度有利于酶的活性，促进种子萌发。

-光照：虽然不是所有种子都需要光照，但某些种子在光照下萌发更好。

-有机物：部分种子需要土壤中的有机物作为营养来源。

3.种子萌发的过程：

-吸水：种子吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强。

-胚芽生长：胚芽开始生长，胚轴伸长，胚根突破种皮。

-根的生长：胚根向下生长，形成根系，吸收水分和养分。

-胚芽发育：胚芽向上生长，发育成茎和叶。

4.影响种子萌发的因素：

-种子自身的条件：种子的大小、形状、颜色等。

-外界环境因素：温度、水分、光照、土壤等。

5.实验方法：

-准备实验材料：种子、土壤、水、培养皿、温度计、光照设备等。

-实验步骤：种子处理、土壤准备、浇水、设置实验组和对照组、记录实验数据等。

-实验观察：观察种子生根的过程，记录实验现象。

6.实验数据分析：

-分析种子在不同条件下的萌发情况。

-比较实验组和对照组的实验结果。

-总结实验现象，得出结论。

7.科学探究方法：

-观察法：通过观察种子生长过程，了解种子萌发的现象。

-实验法：通过实验操作，验证种子萌发的条件。

-记录法：记录实验过程和结果，为分析数据提供依据。

-分析法：对实验数据进行分析，得出结论。

8.科学思维：

-逻辑推理：根据实验现象，推理种子萌发的条件。

-演绎推理：从一般规律推导出特定情况的结论。

-归纳推理：从个别实例归纳出一