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6.1传统游戏知多少（说课稿）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自《道德与法治》二年级下册第六单元第一课《传统游戏知多少》。课程主要围绕我国的传统游戏展开，包括跳绳、踢毽子、捉迷藏等游戏，旨在让学生了解传统游戏的历史、玩法和特点，增强对传统文化的认识和传承意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化意识：通过了解传统游戏，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.社会实践能力：引导学生通过参与传统游戏，学会合作、交流和解决问题。

3.健康生活观念：培养学生积极参与体育锻炼，增强体质，形成健康的生活方式。

4.创新思维：鼓励学生在传统游戏的基础上，发挥创意，设计新的游戏玩法。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

二年级学生对游戏有一定的了解，他们可能已经接触过一些简单的传统游戏，如跳绳、踢毽子等。然而，他们对这些游戏的起源、历史和文化内涵了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对传统游戏有着天然的亲近感。他们的学习兴趣较高，愿意参与互动和体验。在能力方面，他们的认知水平处于初级阶段，具备一定的观察和模仿能力。学习风格上，他们喜欢通过游戏和活动来学习，对直观、形象的教学方法接受度较高。

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