中考模拟作文：花开于何处.docxVIP

中考模拟作文：花开于何处

一、文题呈现

花，是大自然中美丽的存在。它可以盛开在花园的角落，可以绽放在悬崖的缝隙，可以在温室中娇艳欲滴，也可以在荒野里独自芬芳。生活中，“花”也无处不在，梦想、希望、幸福、爱……这些美好的事物都如花朵般在不同的地方、不同的时刻绽放。那么，在你的心中，花会开于何处呢？

请以“花开于何处”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不得出现真实的个人信息。

二、思路导航

1.理解题意

本题的“花”是一个象征，可以是具象的花朵，也可以是抽象的如梦想、爱等美好事物。“花开于何处”重点在于探讨这些美好事物产生、存在或绽放的地方。

可以从不同的维度思考，比如空间维度，是城市还是乡村，是国内还是国外；从环境维度，是艰苦的环境还是优越的环境；从情感维度，是在亲情的滋养下，还是在友情的激励下等。

2.主题挖掘

积极向上的成长主题：例如写在挫折的土壤中“花”（成长、坚强等品质）盛开。

社会和谐主题：如写在人与人的互助中“花”（爱、友善等）盛开。

文化传承主题：讲述在古老的传统习俗或文化氛围中“花”（文化的魅力、民族精神等）盛开。

3.素材选择

个人经历素材

自己在学习绘画的过程中，遇到老师的批评和同学的嘲笑，但是在家庭的鼓励下（家庭就是花盛开的地方），坚持不懈，最终绘画技能得到提升，梦想之花在家庭的温暖港湾中盛开。

在学校参加志愿者活动，帮助贫困地区的孩子。原本以为自己能力有限，但是在团队的协作下（团队就是花盛开的地方），活动取得了很好的成果，爱心之花在团队合作中绽放。

名人素材

海伦·凯勒，在黑暗与无声的世界里（这是她所处的艰难环境），在老师安妮·莎莉文的帮助下（安妮·莎莉文的陪伴与教导就是花盛开的地方），她的智慧之花、希望之花盛开，成为著名的作家和教育家。

苏轼一生坎坷，被贬谪到黄州、岭南等地（这些偏远艰苦之地成为他精神之花盛开的特殊地方），但他在当地依然保持乐观豁达的心态，文学、哲学等方面的才华之花绽放得更加绚烂，创作出许多流传千古的佳作。

社会现象素材

在贫困山区，有许多支教老师前往。尽管那里条件艰苦，但是支教老师用自己的知识和爱心，让山区孩子心中的求知之花、希望之花盛开。

在城市的老旧社区，一些社区工作者和志愿者努力改善社区环境，组织文化活动。在他们的努力下，社区里的和谐之花、幸福之花盛开，居民之间关系更加融洽。

4.行文结构

纵向结构

可以按照时间顺序，讲述自己从小到大，在不同的成长阶段，花在不同的地方盛开的故事。例如小时候，花在父母的怀抱中盛开（幸福之花）；上学后，花在学校的课堂上和校园活动中盛开（知识之花、友谊之花）；长大后，花在社会实践和自我探索中盛开（理想之花等）。

横向结构

采用小标题形式，分别从不同的方面阐述花开之处。如“花开于困境中的坚持”“花开于友谊的呵护”“花开于文化的传承”等，每个小标题下讲述一个完整的故事或者阐述一个观点。

三、佳作展示

例文一：

《花开于何处》

花，是生命的礼赞，是希望的象征，是美好的化身。它的盛开之处，蕴含着无尽的故事与深刻的哲理。

（一）花开于梦想的追逐中

在那遥远的小村庄里，有一个怀揣着舞蹈梦想的女孩。她叫小敏，村庄里没有华丽的舞台，没有专业的舞蹈教室，只有一片长满了野草的空地和那片湛蓝的天空。但小敏心中的梦想之花，却在这片看似荒芜的土地上开始萌芽。

每天清晨，当第一缕阳光洒在村庄的屋顶上，小敏就会来到那片空地。她对着阳光，伸展着自己的四肢，想象着自己是舞台上最耀眼的舞者。她没有专业的舞蹈鞋，就光着脚丫在土地上旋转、跳跃。脚下的土地并不平坦，偶尔还会有小石子硌到她的脚，但她从不抱怨。她的汗水滴落在土地上，仿佛是在浇灌着那株梦想之花。

村里的人们不理解她，觉得一个农村女孩就应该好好种地或者出去打工，跳舞是不务正业。但是小敏不理会这些声音，她的眼中只有那个遥远的舞蹈梦想。为了能学习更多的舞蹈知识，她省吃俭用，用积攒下来的钱买了一本舞蹈教程书。她照着书上的图片和文字，一点一点地纠正自己的动作。

终于，有一次，一个路过村庄的舞蹈老师看到了小敏在空地上的舞蹈。老师被她的执着和对舞蹈的热爱所打动，决定帮助她。在老师的指导下，小敏的舞蹈水平有了质的飞跃。她开始参加一些小型的舞蹈比赛，虽然舞台不大，但对于小敏来说，那就是她梦想之花盛开的地方。她在那些舞台上尽情地展现自己，每一次的表演，都像是梦想之花绽放出的一片花瓣。

随着时间的推移，小敏的名字开始在舞蹈界崭露头角。她走出了村庄，走向了更大的舞台。她的梦想之花从村庄的那片空地，开到了城市的大剧院，开到了全国的舞台上。小敏用自己的经历告诉我们，花开于梦想的追逐中，只要心中有梦，哪怕身处最简陋的环境，也能让梦想之