3.6 哪个传热快（说课稿）-2023-2024学年科学五年级下册教科版.docx

3.6哪个传热快（说课稿）-2023-2024学年科学五年级下册教科版

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设计意图

本节课以“3.6哪个传热快”为题，旨在引导学生通过实验探究不同物质、不同厚度对传热速度的影响，培养学生的科学探究能力和实验操作技能。通过本节课的学习，使学生能够掌握传热的基本原理，理解影响传热速度的因素，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养、科学思维素养和科学态度与责任素养。通过实验探究，学生能够学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，从而提升科学探究能力。同时，学生将运用比较、归纳等科学思维方法，理解传热原理，培养科学思维能力。此外，通过参与实验和讨论，学生将树立严谨求实的科学态度，增强对科学的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握影响传热速度的因素，如物质种类、厚度等；

②能够通过实验设计验证不同因素对传热速度的影响；

③理解实验数据，并能用图表形式呈现和分析实验结果。

2.教学难点，

①理解并应用科学探究方法进行传热实验的设计和操作；

②分析实验数据时，能够识别变量和控制变量，进行合理的解释；

③将实验现象与传热原理相结合，建立科学概念。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解传热原理，引导学生理解实验目的和步骤。

2.设计小组合作实验，让