人教PEP版六年级下册英语Recycle Mike s happy days教案.docx

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人教PEP版六年级下册英语RecycleMikeshappydays教案

课程基本信息

学科

英语

年级

六年级

学期

下册

课题

RecycleMikeshappydays

教科书

书名：义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）六年级下册教材

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元为人教PEP版六年级下册《RecycleMikeshappydays》，主要是对小学阶段英语知识的综合复习与运用，涵盖词汇、句型、语法、阅读、写作等多方面内容，通过Mike的快乐时光这一主题串联起来。

教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握课本中出现的重点单词、短语，如各类描述人物、活动、地点的词汇。

-理解并能正确运用课本中的重点句型，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等不同时态的句型表达。

-回顾并巩固语法知识，如名词的单复数、形容词的比较级和最高级等。

2.语言技能目标

-能够听懂与本单元话题相关的简单对话、短文，提高听力理解能力。

-能够流利地用英语进行口语表达，描述人物、事件等内容。

-提高学生的阅读理解能力，能够读懂并理解与单元主题相关的文章。

-能够根据要求进行简单的英语写作，如写一篇关于自己快乐时光的短文。

3.情感态度目标

-激发学生对小学英语学习的回顾与总结热情，培养对英语学习的积极态度。

-通过Mike的快乐时光故事，让学生感受积极向上的生活态度。

4.学习策略目标

-引导学生学会归纳总结小学阶段的英语知识，构建自己的知识体系。

-鼓励学生在复习过程中运用联想、对比等学习方法，提高学习效率。

教学重难点

1.教学重点

-重点单词和短语的记忆与运用，例如“playedfootball”“visitedgrandparents”等短语。以“visitedgrandparents”为例，这是一个常见的描述过去活动的短语，在描述过去的经历时经常会用到，学生需要熟练掌握其拼写和用法。

-不同时态句型的正确使用。如一般过去时“Shewenttotheparkyesterday.”一般现在时“Heoftenreadsbooks.”现在进行时“Theyareplayinggamesnow.”学生要能根据语境准确判断并使用不同时态。

-阅读理解中对文章主旨大意的把握和细节信息的提取。例如在阅读关于Mike的一次旅行经历的文章时，能够找出旅行的地点、时间以及做了哪些事情等细节。

2.教学难点

-语法知识的综合运用。在一个句子或者一篇短文中可能同时涉及多种语法知识，如名词复数和一般过去时的结合“Heboughtsomeappleslastweek.”学生需要准确运用。

-口语表达中的连贯性和准确性。让学生能够流畅地讲述一段较长的经历或者故事，并且在表达中避免语法错误。

-写作中逻辑结构的构建。在写关于自己快乐时光的短文时，如何有条理地安排内容，使文章逻辑清晰。

教学方法

1.情景教学法

-创设与Mike的快乐时光相关的情景，如制作一个模拟的校园场景，让学生在场景中运用英语进行交流，回顾校园生活中的快乐时光相关的英语表达。

-例如，在复习描述学校活动的英语时，教师可以布置一个类似学校运动会的场景，让学生扮演运动员、观众等角色，使用诸如“runfast”“jumphigh”等词汇进行交流。

2.任务驱动法

-布置任务让学生完成，如让学生制作一个关于Mike快乐时光的手抄报，要求包含重点单词、句型、图片等内容。

-或者让学生分组完成一个关于“我的快乐时光”的英语短剧表演任务，促使学生在完成任务的过程中复习相关知识并提高语言运用能力。

3.游戏教学法

-开展游戏活动，如“单词接龙”游戏，用上一单词的最后一个字母作为下一个单词的开头，单词必须是本单元复习的重点单词。

-还有“猜句子”游戏，教师写出一个本单元的重点句子，遮去部分单词，让学生根据语境和剩余单词猜出完整句子。

4.合作学习法

-安排学生分组进行学习，例如在复习语法知识时，让小组内成员互相出题、解答，共同讨论语法点的用法。

-在进行阅读练习后，小组内成员互相分享自己对文章的理解，交流提取信息的方法。

教学准备

1.多媒体课件，包含与Mike的快乐时光相关的图片、视频、动画等资料，以及语法讲解、单词练习等互动内容。

2.制作手抄报、短剧表演等任务所需的材料，如纸张、彩笔等。

3.单词卡片、语法知识卡片等。

教学过程

第一课时

1热身与导入

-播放一段欢快的英语歌曲，如《HappySong》，让学生跟着歌曲的节奏哼唱，营造轻松愉快的学习氛围。

-展示一些小学生活