第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理[001].docxVIP

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《西方国家古代和近代政治制度的演变》，涉及古代希腊、罗马的政治制度，以及中世纪欧洲、近代英法美等国的政治制度演变过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以课本选择性必修1《国家制度与社会治理》第2课为基础，学生在初中阶段已学习过古代中国和西方的政治制度，为本节课的学习奠定了基础。通过对比分析，帮助学生深入了解西方国家政治制度的演变过程，增强对国家制度与社会治理的认识。

核心素养目标

1.提升历史思维能力，通过分析西方政治制度的演变，培养学生比较、分析、综合历史问题的能力。

2.增强文化理解能力，理解不同历史时期政治制度的特点及其对文化发展的影响。

3.培养全球视野，认识到西方政治制度的多样性及其在世界历史发展中的作用。

学情分析

本节课面对的是高二年级的学生，他们在初中阶段已经接触过中国古代和西方的政治制度，对历史有一定的认识和理解。然而，由于高中阶段课程内容的深入和复杂，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生对古代希腊、罗马的政治制度有一定了解，但对中世纪欧洲、近代英法美等国的政治制度演变过程较为陌生，需要通过本节课的学习来填补这一知识空白。

2.能力方面：学生在分析历史问题时，能够运用所学知识进行初步的比较和分析，但在深度和广度上还有待提高。本节课旨在通过案例教学，引导学生深入挖掘历史现象背后的原因和影响。

3.素质方面：学生在学习过程中，表现出较强的求知欲和探究精神，但部分学生可能存在对历史学习兴趣不高、学习方法不当等问题。

4.行为习惯：学生在课堂上能够积极参与讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、实物模型（如古代城邦模型）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：历史图片库、视频资料（如古代政治制度演变的相关纪录片）、在线历史数据库。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习古代希腊城邦的民主制度特点。

设计预习问题：围绕“古代希腊城邦的民主制度”，设计问题如“雅典民主政治的特点是什么？”“民主制度在当时的社会背景下有何意义？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解古代希腊城邦的民主制度。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古代希腊城邦的民主制度，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古希腊城邦的图片或相关视频，引出“古代希腊的政治制度演变”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古代希腊的政治制度，如斯巴达的军事制度，雅典的民主制度，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“民主制度对古希腊社会的影响”。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古代希腊的政治制度。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古代希腊的政治制度，掌握民主制度的特点和影响。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于“古代希腊政治制度”的作业，如撰写小论文，分析古希腊政治制度对后世的影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍《希腊的民主》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固