07、Unit 3 Amazing animals SectionB词汇SectionC项目说课稿-三年级上册第三单元动物主题说课稿（人教PEP版2024）.docxVIP

07、Unit3AmazinganimalsSectionB词汇SectionC项目说课稿-三年级上册第三单元动物主题说课稿（人教PEP版2024）

主备人

备课成员

教学内容

教学内容为人教PEP版三年级上册第三单元“动物主题”中的“07、Unit3AmazinganimalsSectionB词汇SectionC项目”。本节课主要围绕动物主题，通过学习词汇和开展项目活动，帮助学生掌握动物名称及相关词汇，提高学生运用英语描述动物的能力。具体内容包括：学习动物词汇如“dog,cat,fish,bird,turtle”等，以及运用所学词汇完成SectionC项目活动。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇学习，学生能够提高语言运用能力，增强对动物文化的理解；通过项目活动，学生将发展批判性思维和解决问题的能力，同时提升合作学习和自主学习的能力。通过本节课的学习，学生能够更加自信地使用英语描述动物，展现对多元文化的尊重和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

三年级学生已经具备一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，认识一些基础的英语字母和词汇。在之前的学习中，他们已经接触过一些关于动物的英语单词，如“cat,dog,fish”等，并对一些动物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物主题充满好奇心，喜欢通过观察和模仿来学习新知识。他们具备一定的模仿能力和语言表达能力，但可能需要在词汇记忆和语言运用上加强练习。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过图片和实物来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过故事和游戏来吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能遇到以下困难和挑战：一是词汇记忆困难，尤其是对于一些发音相似的动物名词；二是语言表达不准确，无法清晰、准确地描述动物的特征；三是缺乏真实的语言环境，导致在实际交流中运用所学词汇的能力不足。针对这些挑战，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教PEP英语教学平台

-信息化资源：动物主题相关的图片、视频素材、音频资料

-教学手段：实物教具（如动物玩偶、图片卡片）、互动游戏、角色扮演活动、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于不同动物的视频，并记录下他们所看到的动物名称。

-设计预习问题：围绕“Amazinganimals”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyouknowanyanimals?Whatisyourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”，引导学生自主思考并激发他们对动物的兴趣。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物名称和相关描述。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“Whyaresomeanimalssorare?”。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主探索，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实的动物图片或视频，引出“Amazinganimals”主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物名称和描述，如“dog,cat,fish,bird,turtle”，并通过实物或图片展示动物的独特特征。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们预习时了解到的动物知识，以及角色扮演活动，让学生模拟描述动物。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“Whichanimalhasthelongesttail?”。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验英语描述动物的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物名称和描述。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在