Unit 5 Into the wild Writing an animal fact file 说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit5IntothewildWritingananimalfactfile说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit5IntothewildWritingananimalfactfile说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册

本单元以野生动物为主题，通过学习动物事实文件，引导学生了解野生动物的生活习性和保护现状。教材内容贴近学生生活，激发学生对自然界的关注和热爱。本单元的写作任务旨在提高学生的写作能力，包括事实描述、观点陈述和论证。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习动物事实文件，学生能够提高信息检索和整合能力，增强跨文化意识，同时锻炼逻辑思维和批判性思维能力。此外，通过写作活动，学生将提升书面表达能力，学会用英语准确、清晰地表达观点，并增强对环境保护的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一阶段之前，已经学习了基础的英语语法、词汇和写作技巧。然而，针对本单元的动物事实文件写作，学生可能对如何搜集和整理信息、如何组织文章结构以及如何用英语描述动物特征等方面还缺乏系统性的训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对自然界和野生动物抱有浓厚的兴趣，这有助于提高他们参与课堂活动的积极性。学生的英语学习能力和学习风格各异，有的学生擅长通过阅读和写作来学习，而有的学生则更偏好通过听说和互动来提升语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在撰写动物事实文件时可能会遇到以下困难：如何准确描述动物特征，如何有效地搜集和整合信息，如何构建逻辑清晰的文章结构，以及如何用英语进行论证。此外，部分学生可能对英语词汇量不足，导致在表达时感到困难。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生克服难关。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子白板

-课程平台：学校英语学习平台、在线词典和百科全书

-信息化资源：动物图片库、野生动物视频资料、动物保护组织网站

-教学手段：PPT课件、互动式学习软件、英语写作辅导材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示野生动物的图片或视频，引导学生观察并讨论它们的特点和生活习性，激发学生对动物的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于动物描述的词汇和句型，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解如何撰写动物事实文件，包括如何选择动物、搜集信息、组织结构和写作技巧。

-举例说明：以某个具体的野生动物为例，展示如何撰写一篇动物事实文件，包括引言、主体段落和结论。

-互动探究：分组讨论，让学生根据提供的动物信息，尝试撰写自己的动物事实文件，并分享给小组。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的动物信息，独立完成一篇动物事实文件的写作。

-教师指导：教师在学生写作过程中巡视指导，解答学生的疑问，并提供反馈和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调撰写动物事实文件的关键步骤和注意事项。

-鼓励学生在课后继续关注野生动物，并尝试撰写更多关于动物的报告。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后选择一个自己感兴趣的野生动物，进行深入的研究，并撰写一篇完整的动物事实文件。

-作业要求：作业需包含引言、主体段落和结论，注意语言的准确性和逻辑性。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入（约5分钟）

1.展示野生动物图片或视频，引导学生观察并讨论它们的特点和生活习性。

2.提问：“你们最喜欢的野生动物是什么？为什么？”

3.引导学生回顾上一节课学到的关于动物描述的词汇和句型。

（二）新课呈现（约20分钟）

1.讲解撰写动物事实文件的基本步骤：

-选择动物：介绍如何选择合适的动物进行描述。

-搜集信息：指导学生如何通过书籍、网络等途径搜集相关信息。

-组织结构：讲解文章的基本结构，包括引言、主体段落和结论。

-写作技巧：介绍如何用英语准确、清晰地描述动物特征。

2.以某个具体的野生动物为例，展示如何撰写一篇动物事实文件。

3.分组讨论，让学生根据提供的动物信息，尝试撰写自己的动物事实文件，并分享给小组。

（三）巩固练习（约30分钟）

1.学生根据教师提供的动物信息，独立完成一篇动物事实文件的写作。

2.教师巡视指导，解答学生的疑问，并提供反馈和建议。

（四）课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调撰写动物事实文件的关键步骤和注意事项。

2.鼓励学生在课