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10父母多爱我（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

一、教材分析

本节课选自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材，内容与父母的爱密切相关。通过学习本课，学生可以认识到父母对子女的无私付出和深沉的爱，激发学生感恩父母、回报父母的情感。教学内容贴近学生生活实际，有助于培养学生尊老爱幼、孝顺父母的良好品德。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重、理解和关爱父母的基本情感。

2.增强学生感恩父母、回报父母的实际行动能力。

3.提高学生表达情感、传递亲情的语言表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确父母爱的具体体现：通过实例分析，让学生认识到父母在生活中的点滴关爱，如日常照顾、节日礼物、教育引导等。

-学会表达对父母的爱：指导学生运用恰当的语言和行动，如写信、做手工、帮助家务等，向父母表达感激之情。

2.教学难点：

-理解父母爱的无私性：引导学生认识到父母的爱是无条件的，即使父母犯错，子女也应学会原谅和包容。

-跨越情感表达的障碍：针对一些内向或表达能力较弱的学生，通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助他们克服表达情感的困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与父母爱相关的图片、视频，以及表达情感的卡片或信纸。

3.教学环境：布置教室，设置小组讨论区，准备书写工具和制作手工的材料。

4.多媒体资源：准备PPT展示父母爱的故事和表达情感的技巧。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：微笑着走进教室，用亲切的语言问候学生。

2.学生角色：主动向老师问好，坐姿端正，准备上课。

（老师）同学们，今天我们来学习一个特别的主题——父母多爱我。在我们成长的路上，父母的爱无处不在，那么你们知道父母是如何爱我们的吗？

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生回顾父母的爱，展示相关图片和视频。

2.学生角色：认真观看，分享自己对父母爱的理解。

（老师）请看这幅图，这是我们的父母在为我们做饭，他们每天都要为我们准备美味的饭菜，这是他们对我们的爱。下面请大家看这个视频，看看父母是如何照顾我们的。

2.小组讨论

（老师）现在我们分成小组，讨论一下：父母是如何爱我们的？我们可以从生活的方方面面来举例说明。

（学生）分组讨论，分享各自的观点。

3.总结归纳

（老师）同学们，经过讨论，我们知道了父母的爱体现在生活的方方面面，如照顾我们的生活、教育我们成长、给我们无私的关爱等。

4.情感体验

（老师）接下来，请同学们闭上眼睛，想象一下父母的爱，感受一下他们的温暖。现在，请你们用笔和纸，写下自己对父母的爱。

（学生）认真书写，表达对父母的爱。

5.表达情感

（老师）同学们，现在请你们拿出准备好的卡片或信纸，用你们最真挚的语言，向父母表达你们的感激之情。

（学生）认真书写，准备向父母表达情感。

6.角色扮演

（老师）接下来，我们进行一个角色扮演活动，请同学们分成小组，扮演父母和子女，体验一下彼此的情感。

（学生）分组进行角色扮演，体验父母的爱。

7.总结提升

（老师）同学们，通过今天的课程，我们了解到了父母的爱，学会了如何表达对父母的爱。希望大家能够珍惜父母的爱，用实际行动回报他们的养育之恩。

三、课堂小结

1.老师角色：回顾本节课的重点内容，引导学生反思自己的收获。

2.学生角色：积极参与，分享自己的感悟。

（老师）今天我们学习了父母多爱我这个主题，希望大家能够牢记父母的爱，学会表达对父母的爱。课后，请同学们将今天的学习内容与父母分享，让他们感受到你们的成长。

四、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，引导学生巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成作业，加深对父母爱的理解。

（老师）同学们，今天的课后作业是：回家后，用你们最真挚的语言，给父母写一封信，表达你们的感激之情。

五、教学反思

1.老师角色：对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训。

2.学生角色：倾听老师的反思，学习老师的教学方法。

（老师）通过今天的课程，我发现同学们对父母的爱有了更深刻的理解，他们在表达情感方面也有了很大的进步。在今后的教学中，我将更加注重引导学生关注生活中的点滴，让他们学会感恩、学会表达。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《爸爸去哪儿了》：这本书通过一个小男孩寻找父亲的故事，展现了父爱的伟大和深沉。学生可以通过阅读这本书，更深刻地理解父爱的无私和伟大。

-《妈妈的心》：这本书以母亲的角度，讲述了母爱的细腻和温柔。学生通过阅读，可以感受到母爱的伟大和无私，学会珍惜和感恩。

-《孝经》：这是一部关于孝道的经典著作，其中包含了丰富的孝道知识。学生可以通过阅读，了解孝道的内涵，学会如何尊敬和孝