９ 短诗三首 繁星（一五九）说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

９短诗三首繁星（一五九）说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、教学内容

本节课教学内容为统编版语文四年级下册第九课《短诗三首》中的《繁星（一五九）》。本诗是现代诗人郭沫若创作的一首短诗，通过描绘夜晚星空的美景，表达了诗人对大自然的热爱和对美好生活的向往。教学内容主要包括：

1.诗歌的字词学习，理解生字词的含义；

2.分析诗歌的结构和语言特点；

3.领悟诗歌的意境和情感；

4.培养学生的朗读、背诵和欣赏诗歌的能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《繁星（一五九）》，学生能够正确朗读并背诵诗歌，理解并运用生字词，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够分析诗歌的结构和语言特点，培养审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

3.文化传承与理解：学生能够体会诗人对自然美景的赞美之情，增强对传统文化的认同感和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确朗读和背诵《繁星（一五九）》，把握诗歌的节奏和韵律。

②理解并掌握诗歌中的生字词，能够运用到实际语境中。

③分析诗歌的意象和情感，感受诗人对自然美景的描绘和赞美。

2.教学难点

①深入理解诗歌的象征意义，把握诗人通过星空所表达的情感。

②学会欣赏诗歌的美，培养对诗歌的审美鉴赏能力，尤其是对于抽象和隐喻的理解。

③在诗歌分析和欣赏过程中，引导学生发挥想象力，将诗歌中的画