2023一年级数学上册 一 数一数说课稿2 苏教版.docxVIP

2023一年级数学上册一数一数说课稿2苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2023一年级数学上册《一数一数》说课稿2苏教版。本节课围绕“数数”这一主题展开，通过实际操作和游戏活动，帮助学生掌握数的顺序和数量关系，为后续学习打下基础。教材内容与实际生活紧密相连，注重培养学生的数学思维能力和实践操作能力。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的数学抽象能力，通过数数活动，让学生感知数的顺序和数量关系，发展逻辑推理能力。同时，注重学生数学建模能力的培养，通过实际操作，让学生学会用数表达和解决简单问题。此外，强调学生数学运算能力的提升，通过游戏和练习，提高学生准确、迅速地进行数数的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解数的顺序：重点在于帮助学生理解自然数的顺序，从1开始，依次递增，能够正确地数出物体并说出相应的数字。

-数量的比较：强调学生能够通过数数比较两个数的大小，理解“多”和“少”的概念，并能够用“大于”、“小于”等词汇进行描述。

2.教学难点

-数的概念的抽象：对于一年级学生来说，将具体物体与抽象的数字对应是一个难点。例如，在数一串珠子时，学生需要理解每个珠子代表一个抽象的“1”。

-数数的连续性：学生可能难以理解数的连续性，比如从10数到20，需要他们理解数数不是简单的重复，而是有一个连续的过程。

-数量关系的建立：在比较两个数的大小时，学生可能难以建立数量关系的直观模型，例如，如何通过直观的方式理解15比10多5个。

为了突破这些难点，教师可以通过以下方法：

-使用实物操作，如计数器、珠子等，帮助学生建立数的直观概念。

-通过游戏和故事，如“数数接力”或“数数捉迷藏”，让学生在游戏中自然地感知数的顺序和大小。

-利用图示和图表，如数轴或比较条形图，帮助学生建立数量关系的直观模型。

四、教学资源

-软硬件资源：实物教具（计数器、珠子、卡片）、电子白板、投影仪。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资源和在线测试。

-信息化资源：数学教育软件、在线数数游戏、数数相关的动画视频。

-教学手段：图片、故事书、数数歌曲、互动游戏、小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数数是什么吗？你们平时是怎么数数的？”

展示一些关于数数的图片或视频片段，如孩子们在数苹果、数玩具等，让学生初步感受数数的魅力或特点。

简短介绍数数的基本概念和重要性，比如它是学习数学的基础，与我们的生活息息相关，为接下来的学习打下基础。

2.数数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数数的定义，包括从1开始，依次递增的顺序。

详细介绍数数的组成部分，如个位数、十位数等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数数的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的数数案例进行分析，如数10个物品、20个物品等。

详细介绍每个案例的数数过程，让学生跟随数数，理解数的顺序和数量关系。

引导学生思考数数在生活中的应用，如购物时数钱、点餐时数菜等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数数相关的主题进行讨论，如“如何在日常生活中更好地运用数数？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数数。

布置课后作业：让学生回家后与家人一起进行数数游戏，如数家里的物品、数楼梯的台阶等，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设情境，激发学生的学习兴趣。

-引导学生积极参与，培养合作精神。

-通过多种教学手段，帮助学生理解和掌握数数知识。

-鼓励学生提出问题，培养探究精神。

-及时反馈，帮助学生巩固和提高。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数数游戏：介绍一些简单的数数游戏，如“数数接力”、“数