第四章 问题研究 如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平 说课稿 2024-2025学年高一上学期 地理 人教版（2019）必修一[001].docx

第四章问题研究如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修一

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教材分析

《第四章问题研究如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平》是2024-2025学年高一上学期地理课程的重要组成部分，选自人教版（2019）必修一。本章内容围绕我国西南喀斯特峰丛山地的地理特征、资源优势及经济发展策略展开，旨在引导学生运用地理知识分析实际问题，培养学生解决实际问题的能力。通过本章学习，使学生了解喀斯特地貌的形成、分布及其对经济发展的影响，掌握提升该地区经济发展水平的措施，为我国西南地区的可持续发展提供思路。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地理知识分析我国西南喀斯特峰丛山地经济发展问题的能力，通过实地调查、数据收集和案例研究，提出解决策略。

2.地理思维：发展学生综合分析地理环境与经济发展关系的思维，提高其地理预测、决策和评价能力。

3.人文素养：引导学生关注西南喀斯特峰丛山地的社会、经济和文化背景，培养其关爱家乡、关爱环境的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-喀斯特地貌的形成原因及其对经济发展的影响：重点讲解喀斯特地貌的形成过程，以及这种地貌特征如何影响当地的资源分布、农业生产和旅游业发展。例如，喀斯特地貌中的溶洞、地下河流等对旅游业的积极影响，以及土地贫瘠对农业的限制。

-提升经济发展水平的措施：详细介绍如何利用当地资源优势，如发展特色农业、旅游业、民族文化产业等，以及如何改善基础设施，提高区域开放程度。例如，通过案例分析，展示如何将当地民族文化与旅游业相结合，提升经济收入。

2.教学难点

-喀斯特地貌与经济发展的内在联系：学生可能难以理解喀斯特地貌与当地经济发展之间的具体联系，例如，如何从地理角度分析喀斯特地貌对农业、旅游业的直接影响。教学中可以通过实地考察报告、视频资料等方式，直观展示这些联系。

-经济发展策略的具体实施：学生可能对如何将理论策略应用到实际中感到困惑。例如，如何在实际操作中平衡经济发展与环境保护的关系。可以通过讨论、角色扮演等活动，让学生模拟制定和实施发展策略，加深理解。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）必修一地理教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集西南喀斯特地貌的图片、地形图、经济发展数据图表，以及相关发展策略的视频资料。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组西南喀斯特地貌的图片，让学生观察并提问：“你们知道这些图片展示的是什么地方吗？这里的地理特征对当地的生活和经济有什么影响？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解喀斯特地貌的形成原因及其对经济发展的影响，结合教材内容和实际案例进行分析。

-用时5分钟

-教师介绍提升喀斯特峰丛山地经济发展水平的策略，包括发展特色农业、旅游业、民族文化产业等。

-用时10分钟

-教师通过互动提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

-用时5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个关于西南喀斯特峰丛山地经济发展的案例，要求学生分组讨论，提出自己的发展策略。

-用时5分钟

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-用时5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何平衡经济发展与环境保护的关系？”

-学生分组讨论，每组提出自己的观点和解决方案。

-用时5分钟

-各组代表发言，教师引导学生深入思考，并提供反馈。

-用时5分钟

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调喀斯特地貌与经济发展的关系，以及提升经济发展水平的策略。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于西南喀斯特峰丛山地经济发展的短文。

6.课后作业布置（2分钟）

-教师布置作业，要求学生在课后进一步研究西南喀斯特峰丛山地的经济发展问题，并撰写一篇短文。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述喀斯特地貌的形成原因及其特征。

-学生能够理解喀斯特地貌对西南地区经济发展的影响。

-学生能够列出并解释提升喀斯特峰丛山地经济发展水平的多种策略。

2.思维能力：

-学生能够运用地理知识分析实际问题，提出合理的经济发展建议。

-学生能够通过案例研究，培养预测和评估经济发展趋势的能力。

3.实践能力：

-学生能够参与小组讨论，合作提出具