8 上课了第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

8上课了第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“8上课了第二课时”为主题，紧密结合一年级上册统编版道德与法治教材，旨在培养学生的课堂纪律意识和自主学习能力。通过情境创设、互动讨论、实践体验等方式，引导学生认识上课的重要性，养成良好的学习习惯，为今后的学习生活奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生遵守课堂纪律的自觉性，树立正确的学习态度。

2.培养学生自主学习的能力，激发学习兴趣，提高学习效率。

3.增强学生之间的合作意识，学会在集体中相互尊重、相互帮助。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解上课的重要性和必要性，认识到课堂纪律对于学习效果的影响。

②学习并实践课堂听讲、提问、发言等基本的学习行为，养成良好的课堂学习习惯。

③掌握在课堂上与老师和同学有效互动的方法，提高课堂参与度。

2.教学难点

①让学生意识到自律对于学习成长的重要性，并能够将自律转化为具体的行动。

②引导学生从自我反思中认识到自己的不足，并激发改进的动力。

③在互动环节中，帮助学生克服羞涩和紧张情绪，勇于表达自己的观点和疑问。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如课堂纪律相关的图片、学习习惯培养的视频等。

3.教学工具：准备一些简单的教具，如小卡片、小奖品等，用于课堂互动和奖励。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于小学生上课的动画或视频，让学生观察并思考，上课应该遵守哪些纪律？

2.提出问题：引导学生讨论，为什么上课要有纪律？没有纪律会有什么后果？

3.引出主题：今天我们来学习《上课了》第二课时，学习如何在课堂上保持良好的纪律。

**讲授新课（15分钟）**

1.讲解课堂纪律的重要性：介绍课堂纪律对学习效果的影响，强调自律对于学习成长的重要性。

2.学习课堂行为规范：讲解上课听讲、提问、发言等基本的学习行为，结合图片和实例进行说明。

3.互动讨论：分组讨论，让学生分享自己在课堂上遇到的问题和解决方法，教师引导总结。

**巩固练习（10分钟）**

1.实践练习：让学生模拟课堂情景，练习上课听讲、提问、发言等行为，教师巡视指导。

2.小组合作：每组设计一个课堂纪律的情景剧，其他组进行评价，教师点评并总结。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提出与课堂纪律相关的问题，如“你最喜欢的老师是如何维持课堂纪律的？”等，让学生思考并回答。

2.学生互问互答：学生之间互相提问，关于课堂纪律的问题，促进学生之间的交流和思考。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：教师提出关于课堂纪律的开放式问题，如“你认为在课堂上如何与同学友好相处？”等，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生提问：学生提出自己在课堂上遇到的问题，教师和学生共同探讨解决方案。

3.小组讨论：教师将学生分成小组，每个小组讨论一个与课堂纪律相关的话题，如“如何提高课堂参与度？”等，每组派代表发言。

**创新教学环节（5分钟）**

1.角色扮演：学生分组扮演老师和学生，模拟课堂情景，体验不同的角色，理解课堂纪律的重要性。

2.游戏环节：设计一个与课堂纪律相关的游戏，如“课堂纪律接力”，让学生在游戏中学习遵守纪律。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调课堂纪律的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

2.作业布置：布置课后作业，如让学生记录自己在课堂上遵守纪律的情况，思考如何改进。

**用时总计：45分钟**

学生学习效果

学生学习效果

1.**纪律意识增强**：通过本节课的学习，学生能够认识到上课遵守纪律的重要性，形成自觉遵守课堂纪律的良好习惯。

2.**学习习惯改善**：学生在课堂上能够更加专注听讲，积极提问，主动发言，表现出良好的学习态度和习惯。

3.**互动能力提升**：学生在课堂互动环节中，能够积极参与讨论，学会倾听他人意见，尊重他人，增强了团队合作能力。

4.**自主学习能力提高**：学生通过学习如何与老师和同学有效互动，提高了自主学习的能力，能够独立完成学习任务。

5.**情感态度价值观培养**：学生在学习过程中，培养了责任感和集体荣誉感，认识到自己在课堂上的行为对整个班级学习氛围的影响。

6.**问题解决能力