Unit 3 Project 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3Project说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Project说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Project

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版七年级英语上册Unit3Project为主要内容，通过讲述和实践相结合的方式，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。课程内容与课本紧密关联，注重实用性，符合七年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标包括：

1.语言能力：通过参与讨论和角色扮演，学生能够熟练运用Unit3所学词汇和句型进行交流，增强听说能力。

2.文化意识：引导学生理解并尊重中西方文化差异，通过交流了解不同文化背景下的交流习惯。

3.思维品质：培养学生逻辑思维和批判性思维，能对交流内容进行有效分析和评价。

4.学习能力：鼓励学生自主探究，通过合作学习提高解决问题的能力，形成良好的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了Unit3中的基本词汇和句型，能够进行简单的日常交流，并对单元主题有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是通过实践活动来运用英语。学习能力：学生具备一定的听说能力和自主学习能力，能够通过合作学习来提高自己。学习风格：学生偏好互动性强、参与度高的学习方式，喜欢通过游戏和角色扮演等生动形式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在复杂语境中灵活运用所学知识进行交流；对某些词汇和句型的理解不够深入，导致在实际应用中出现错误；以及由于文化差异，可能在理解和使用英语时遇到障碍。教师需要通过设计有效的教学活动和提供适当的指导，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，以便于学生查阅和复习。

2.辅助材料：准备与Unit3主题相关的图片、音频和视频等多媒体资源，以增强课堂趣味性和互动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、笔等，以便于学生进行合作学习和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张与Unit3主题相关的图片，如不同国家的节日庆祝活动，引发学生对单元主题的好奇和兴趣。

-回顾旧知：邀请学生分享他们在Unit3中学到的词汇和句型，以及他们对这些词汇和句型的理解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括新的词汇和句型，以及如何在实际交流中使用这些知识。

-举例说明：通过展示一些真实的对话例子，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据给定的情境，尝试用新学的词汇和句型进行对话练习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，根据教师提供的角色卡和场景，进行角色扮演练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持，并鼓励学生大胆表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，回顾新词汇和句型的用法，并讨论在交流中可能遇到的问题和解决策略。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成一个小对话或短文，要求使用本节课所学词汇和句型，以巩固学习成果。

-鼓励学生在家中与家人或朋友用英语进行对话练习，以提高实际应用能力。

具体的教学过程如下：

-导入：

-展示图片，引发讨论，询问学生是否了解图片中的节日，以及他们对中国和西方节日的看法。

-回顾Unit3中的关键词汇和句型，如“庆祝”、“节日”、“礼物”等。

-新课呈现：

-讲解新词汇和句型，如“邀请”、“参加”、“感谢”等，并给出使用示例。

-分组讨论，学生尝试用新词汇和句型编写简短对话。

-巩固练习：

-学生根据角色卡和场景进行角色扮演，如邀请朋友参加生日派对、讨论节日计划等。

-教师观察学生的表现，提供必要的语言支持和指导。

-课堂总结：

-教师引导学生总结本节课学到的内容，强调新词汇和句型的重要性。

-讨论在交流中可能遇到的问题，如时态、语序等，并分享解决方法。

-作业布置：

-布置学生编写一个小对话或短文，要求使用本节课所学内容。

-鼓励学生在家