高中政治第三专题联邦制两党制三权分立：以美国为例第四框题美国的利益集团学案新人教版选修3.docVIP

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第三专题第四框题《美国的利益集团》

学习目标：

1、学问目标：了解利益集团的分类及活动方式，理解利益集团的政治作用；理解利益集团的隐藏性和欺瞒性，剖析其阶级本质。

2、实力目标：通过分析美国利益集团的作用,提高分析问题的实力。

3、情感看法价值观：通过对美国利益集团内容的分析,增加建设社会主义政治文明的信念。

二、学习重难点：

重点：利益集团的政治作用

难点：利益集团的阶级实质

三、学习过程

自主学习：

1．地位：美国利益集团与________、________共同成为美国政治的三大支柱。

2．利益集团：(1)按性质划分：____________的利益集团、____________的利益集团、公私兼有的利益集团。(2)按目的划分：以________为目的的利益集团、以________为目的的利益集团、以社会公益为目的的利益集团。

3、利益集团影响政府的工具：任何一个利益集团要发挥其影响，都离不开______________、人数和______________。影响政府的合法手段主要有________、间接游说、________、________和担当法庭诉讼等。

4、利益集团既有主动作用也有消极作用。它的实质是美国政坛中的利益集团是资产阶级限制国家机器的一种特别形式，具有相当强的________和欺瞒性，实质上是资产阶级在“________”的幌子下限制权力。

即时巩固：

1．在美国，有三分之二的美国人加入了利益集团。利益集团是()

①美国政治制度的产物，其领导阶层大多来自所谓的中上层社会②维护资本主义制度的有效形式，受到政府激励③拥有共同利益的人或组织组成的团体④都是公共性的利益集团

A．①②④ B．②③④

C．①②③ D．①③④

2．有人认为：一群为数不多的精英权贵限制着政府、工业、贸易和劳工组织，支配着美国的政治体制。政府各部门仅是他们的代理人和利益传输工具。这说明，在美国()

A．利益集团是民意代表，代表人民限制权力

B．利益集团对政治具有重大作用

C．政府部门作用不大，不能制定国家政策

D．利益集团干脆管理国家事务

3．美国利益集团参加政治运作的合法方式有()

①担当法庭诉讼②游说、影响总统或国会竞选

③支持或反对政党④干脆组织政府

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

4．在美国利益集团对政治的影响下，公民个人干脆参加政治的权利反而被减弱了，这是因为()

A．利益集团垄断了公众接近政府权力的途径

B．利益集团为政府腐败供应了肥沃的土壤

C．利益集团内部缺少民主机制

D．只有少数利益集团对国家决策产生确定性作用

要点理解：

一、名目繁多的利益集团

1．含义：利益集团是指拥有共同利益的人或组织组成的团体。

2．地位：利益集团与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱，是透视美国政治结构的一扇窗户。

3．分类

依据

类型

按性质划分

完全私营性的利益集团

公共性的利益集团

公私兼有的利益集团

按目的划分

以经济利益为目的的利益集团

以政治利益为目的的利益集团

以社会公益为目的的利益集团

二、利益集团的活动方式

1．影响政府的手段：任何一个利益集团要发挥其影响，都离不开金钱、人数和学问。

2．影响政府的方式：主要有干脆游说、间接游说、游行示威、影响选举和担当法庭诉讼等。其中，干脆游说是指利益集团干脆对国会议员、政府官员表达其观点，以影响政策；间接游说是指通过影响选民来影响决策者。

三、利益集团的政治作用

1．主动作用：利益集团在美国政治中起着充当公民与政府间桥梁的作用。资产阶级及其代理人通过利益集团竞争和共享国家权力，相互制衡，有助于维护美国资本主义制度。

2．消极作用

(1)只有少数利益集团对国家决策产生确定性作用。

(2)利益集团作为公众参加政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权力的途径。

(3)利益集团为政府腐败供应了肥沃的土壤。

3．实质：美国政坛中的利益集团机制，是资产阶级限制国家机器的一种特别形式，具有相当强的隐藏性和欺瞒性。表面上看，利益集团是所谓的“民意代表”，向政府反映各阶层、群体的观点和利益，实质上是资产阶级在“民意”的幌子下限制权力。

难点探究：

探究活动一：

1、美国利益集团的含义，地位，影响？

2、美国利益集团的特点和分类方式？

探究活动二：

1、材料中利益集团的献金大战说明它们是如何干预政治的？

2：你能总结利益集团的活动方式吗？

探究活动三：

1、请结合材料谈谈对利益集团政治作用的相识。

2、在美国，三分之二的美国人至少加入一个利益集团，这是否说明利益集团代表全体劳动人民的利益？

探究活动四：

总结“美国的利益集团”的相关学问。

点评答疑：

1、本课的框架结构

2、误区

误区（1）：