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18文言文二则《囊萤夜读》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18文言文二则《囊萤夜读》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

设计意图

本节课选取《囊萤夜读》两篇文言文，旨在通过阅读理解，让学生感受古代文化，了解勤奋好学的精神。结合四年级学生的认知特点，通过朗读、品词、析句等环节，培养学生文言文阅读能力，激发学生对传统文化的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信和语言建构与运用能力。通过学习《囊萤夜读》，学生将感受古代勤奋学习的典范，增强文化认同感；同时，通过文言文的阅读与理解，提升语言感知力和表达能力，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

四年级的学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的语文学习能力和理解力正在逐步提升。在知识层面，学生对汉字、词语有一定的认识，但面对文言文这种较为特殊的语言形式，可能存在一定的学习困难。在能力方面，学生的朗读能力、词语理解能力以及简单的逻辑推理能力有所增强，但独立分析文言文内容的能力尚需培养。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，但自我控制力和专注力有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在阅读不细致、注意力不集中等问题，这会影响他们对文言文内容的理解和记忆。

针对这些特点，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，通过多种教学手段帮助学生克服学习文言文的困难。例如，通过生动的故事讲述、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中接触文言文，逐步提高他们的阅读兴趣和理解能力。同时，通过小组讨论、合作学习等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，为他们的全面发展奠定基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《囊萤夜读》教材，并准备好相关的课后练习册。

2.辅助材料：准备与《囊萤夜读》相关的历史图片、动画视频，以及与勤奋学习主题相关的名人故事，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备文言文朗读音频，以及用于展示文言文句式特点的PPT或黑板板书。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备小黑板或白板，以便展示讨论成果和重点内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《囊萤夜读》的朗读音频和课文摘要，明确预习目标，要求学生初步了解课文内容，并思考囊萤夜读的故事背景和人物形象。

设计预习问题：围绕《囊萤夜读》，设计问题如“囊萤夜读的故事给我们带来了哪些启示？”引导学生思考勤奋学习的重要性。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过音频和摘要了解课文，初步感知文言文的特点。

思考预习问题：学生结合自己的生活经验，思考勤奋学习对个人成长的意义。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述古代勤学故事，引出《囊萤夜读》，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解文言文的断句、词义解释等基础知识，结合《囊萤夜读》中的实例进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析囊萤夜读中的人物形象和故事情节。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考文言文的学习方法和故事中的道理。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握文言文的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置《囊萤夜读》的背诵任务，并要求学生撰写一篇关于勤奋学习的短文。

提供拓展资源：推荐与勤奋学习相关的书籍和文章，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生按照要求背诵课文，并撰写短文，巩固学习成果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解勤奋学习的文化内涵。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主背诵和写作，提高文言文的学习效果。

反思总结法：通过写作，引导学生反思自己的学习过程，提升学习能力。

本节课的重难点在于帮助学生理解文言文的内容，掌握文言文的基本学习方法。通过课前预习、课中讲解和课后拓展，让学生逐步克服学习文言文的困难，培养良好的学习习惯和文化素养。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过《囊萤夜读》这一文言文的学习，取得了以下几方面的效果：

1.文言文阅读能力提升

2.勤奋学习精神培养

《囊萤夜读》讲述了车胤和孙康两位古人勤奋好学的故事，通过学习这一内容，学生深受启发。他们认识到勤奋学习的重要性，树立了勤奋学习的意识。在日常生活中，