Unit4 Section A说课稿 2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册.docxVIP

Unit4 Section A说课稿 2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Unit4SectionA说课稿2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit4SectionA为核心内容,旨在通过生动有趣的教学活动,帮助学生掌握本节课的词汇、句型和语法点。设计思路如下:

1.导入:利用图片、歌曲等激发学生学习兴趣,引入本节课的主题。

2.新课呈现:通过情景创设,让学生在真实的语境中学习词汇、句型。

3.操练环节:设计多种形式的练习,让学生充分运用所学知识,提高口语表达能力。

4.小组活动:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作精神和创新思维。

5.总结与拓展:对本节课所学内容进行总结,拓展相关话题,提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.语言能力:培养学生正确拼读和运用本节课词汇、句型的能力,提高学生的英语听说水平。

2.文化意识:通过本节课的学习,让学生了解不同文化背景下人们对朋友的描述和看法。

3.思维品质:鼓励学生在小组讨论中提出自己的观点,培养批判性思维和创新意识。

4.学习能力:指导学生运用学习策略,提高自主学习能力,为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生已经学习了基本的英语字母和音标,能够进行简单的单词拼读。

-学生对一些基础词汇和简单句型有了一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过一些日常交流的情境。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-学生对英语学习充满好奇和兴趣,喜欢参与互动和游戏。

-学生的英语基础参差不齐,部分学生可能对英语学习有一定的抵触情绪。

-学生倾向于通过视觉和听觉学习,喜欢通过实际操作和模仿来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-学生可能对新的词汇和句型感到陌生,难以准确记忆和使用。

-在口语表达时,学生可能会因为紧张或不熟悉而出现发音不准确、表达不流畅的问题。

-学生在理解和运用本节课的语法点时,可能会遇到理解困难和运用错误。

教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体投影仪

-英语学习软件/APP

-词汇卡片

-实物或图片道具

-简易黑板或白板

-彩色粉笔或白板笔

-录音机或音频播放设备

-小组讨论用桌椅布置

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群,发布本节课的预习资料,包括课文录音、单词卡片和简单句型练习,要求学生预习并掌握。

-设计预习问题:设计问题如“描述你的好朋友”和“朋友之间的共同特点”,引导学生思考并准备课堂讨论。

-监控预习进度:通过微信群的反馈功能,检查学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,听课文录音,熟悉单词和句型。

-思考预习问题:学生思考预习问题,并记录下自己的想法和问题。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生独立完成预习任务,提升自主学习能力。

-信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示不同朋友的照片,引出本节课的主题“描述朋友”。

-讲解知识点:详细讲解如何使用本节课的词汇和句型来描述朋友。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生用所学知识描述自己的朋友。

-解答疑问:及时解答学生在讨论中提出的问题。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何运用新学的词汇和句型。

-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,用英语描述朋友。

-提问与讨论:学生提出疑问,与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过讲解,帮助学生掌握描述朋友的词汇和句型。

-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实际交流中运用所学知识。

-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置描述一位家庭成员的作业,要求使用本节课学到的词汇和句型。

-提供拓展资源:推荐一些关于友谊的英语短片和文章,供学生进一步学习。

-反馈作业情况:批改作业,给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:学生根据要求完成作业,巩固所学知识。

-拓展学习:学生观看短片,阅读文章,拓宽知识面。

-反思总结:学生反思学习过程,总结描述人物的技巧。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生反思学习过程,提升自我学习能力。

本节课的重难点在于如何准确使用词汇和句型来描述人物特征,以及如何在真实语境中进行交流。通过上述教学实施过程,学生能够逐步掌握这些技能。

知识点梳理

Unit4SectionA的核心知识点主

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****7752 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档