Unit 4 Asking for Help Story Time（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit4AskingforHelpStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

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教材分析

本章节为人教新起点版英语四年级上册Unit4AskingforHelp，主要围绕求助主题展开，通过故事时间的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何用英语表达求助，提高学生的实际应用能力。本单元与课本紧密相连，通过丰富的词汇和句型，帮助学生掌握求助的常用表达方式，为日常生活和人际交往奠定基础。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-确定本节课的核心内容，以便于教师有针对性地进行讲解和强调。

-重点词汇：学习并掌握表示求助的词汇，如help,need,askforhelp等。

-基本句型：熟练运用Ineedhelpwith.../Canyouhelpmewith...?等句型进行求助。

-功能性对话：能够进行简单的求助对话，如询问帮助、请求建议等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-求助情境的识别：学生能够识别出何时需要求助的情境，如遇到困难、需要帮助等。

-求助对话的连贯性：学生能够将求助的词汇和句型连贯地运用在对话中，避免断句或语法错误。

-文化差异的敏感性：学生能够在