2024年春四年级英语下册Unit1MySchool教学反思人教PEP版.docVIP

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Unit1MySchool教学反思

l.在本节课当中，选取了学生熟识而又喜爱的嬉戏，动作，图片来展显课文的新单词。如：琅琅上口的chant,简洁又要细心的games…使学生在轻松的环境和氛围下，完成了本课的学生任务。

对学生的评价方面，对学生的赏识教化，对学生取得成果的确定，这些都应当做得更好些。

本课教学结合学生的已有学问和语言阅历，以课文内容为核心，依靠学生的年龄特点和学问水平进行组织教学并创设情景，激励学生创建性地运用语言，让学生在情景中学习语言及运用语言，比较好地发挥学生的主动性和创建性。

本课进行生生对话、师生对话、小组合作等语言沟通的形式，展示语言的交际和运用，充分体现学生的合作精神。

l.让学生在一个特定的日常的语境中来操练句型,从部分到整体的揣测,赐予学生很大的想象和思维的空间,让学生用刚学习的句型来猜一猜,从而达到操练问句的目的。

可能相对于成果较差的同学来说，本课时的表达有点难，他们须要时间去消化汲取。

本课教学结合学生已有的学问和阅历，以课文内容为核心，依靠学生的年龄特点和学问水平进行组织教学，注意培育学生的英语阅读实力和自主学习的实力。

由于四年级的学生刚学书写英语句子，指导学生正确规范的书写句子，尤为重要。通过设计连词成句的方式，发觉指出并订正学生英语句子书写的错误，较有效果。

3、本课进行生生对话、师生对话、小组合作等语言沟通的形式。展示语言的交际和运用，充分体现学生的合作精神。