浙江省人教版历史与社会七年级下册7.1《规则的演变》说课稿1[001].docx

浙江省人教版历史与社会七年级下册7.1《规则的演变》说课稿1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙江省人教版历史与社会七年级下册7.1《规则的演变》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课从学生的日常生活出发，引导学生了解规则的定义和演变过程，结合七年级上册所学关于社会组织的知识，帮助学生理解规则在人类社会发展中的重要作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史意识、法治意识和公民素养。通过学习规则的演变，学生能够理解社会规则的重要性，增强遵守规则的意识，培养尊重法律、维护社会秩序的法治观念，以及在社会生活中主动承担责任、积极参与公共事务的公民素养。

重点难点及解决办法

重点：1.规则的定义及其在人类社会发展中的作用；2.规则演变的历史过程和特点。

难点：1.学生对规则演变的历史过程理解困难；2.如何将规则演变与学生的现实生活相结合。

解决办法：1.采用历史故事和实例，通过多媒体展示，帮助学生直观理解规则演变的历史过程；2.设计讨论环节，引导学生联系自身生活，思考规则对个人和社会的影响，提高学生的参与度和理解力；3.通过小组合作学习，让学生在探究中共同解决难点，培养合作学习能力和批判性思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史故事，讲解规则的定义和演变过程，激发学生对历史知识的兴趣。

2.讨论法：组织学生就规则与日常生活的关系进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析规则的作用，提高学生的历史分析和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示规则演变的历史进程。

2.教学软件应用：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验规则的制定和执行。

3.实物教具：展示相关历史文物或模型，增强学生对规则演变历史的感性认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《规则的演变》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“古代社会的规则有哪些特点？”“规则是如何影响人们生活的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解规则的定义、演变历史等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代法律文献的图片或视频，引出《规则的演变》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解规则的定义、演变过程、对社会的影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同历史时期规则的变化及其原因。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么古代的规则与现代规则有所不同？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和思考。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解规则演变的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史现象的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《规则的演变》课题，布置课后作业，如撰写一篇关于规则演变的小论文。

提供拓展资源：提供与规则演变相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的规则演变知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

（1）规则的定义：学生理解规则是人们共同遵守的规范，是维护社会秩序、保障人们权