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小学信息技术一年级上册第15课《组词造句高手（输入词组和句子）》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自小学信息技术一年级上册第15课《组词造句高手（输入词组和句子）》。主要内容是让学生学会使用电脑输入法输入词组和句子，并能够进行简单的造句练习。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的输入法操作，提高打字速度和准确性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习输入词组和句子，学生能够提高信息处理能力，培养对信息技术的兴趣和责任感。同时，通过造句练习，学生锻炼逻辑思维和语言表达能力，增强数字化学习的能力，为未来的学习和生活打下良好的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握电脑输入法的基本操作，能够准确输入词组和句子。

-具体细节：学生需要熟悉拼音输入法的界面布局，包括字母键、声母、韵母和特殊符号的位置。重点在于学会输入单个字、词组和简单的句子，如“我喜欢”、“明天去公园”等。

2.教学难点

-难点内容：正确使用拼音输入法输入生字词和复杂句子。

-具体细节：

-生字词的输入：学生可能对一些不熟悉的生字词的拼音不熟悉，导致输入错误。

-复杂句子的输入：学生在输入长句或含有多个词语的句子时，可能会遇到选词困难或忘记使用正确的标点符号。

-突破难点的方法：教师可以通过示范输入，逐步分解步骤，让学生跟读并模仿输入。对于生字词，可以通过卡片或小册子的形式提前准备，让学生提前熟悉。对于复杂句子，可以提供一些模板或例句，帮助学生理解句子的结构和标点使用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、电脑键盘

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：拼音输入法教学视频、生字词卡片、句子模板

-教学手段：PPT演示、实物展示、学生实践操作

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段动画片或小故事，其中包含一些简单的句子，引起学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生观察动画或故事中的句子，并思考如何用电脑输入这些句子。

3.引导学生讨论：询问学生是否知道如何使用电脑打字，激发他们对本节课的兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示电脑，介绍电脑键盘的基本布局和功能。

2.讲解拼音输入法的基本操作，包括字母键、声母、韵母和特殊符号的使用。

3.示范输入单个字、词组和简单句子，如“我喜欢”、“明天去公园”等。

4.强调输入时的注意事项，如正确选择拼音、注意标点符号的使用。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，让学生在小组内互相练习输入句子。

2.教师巡视指导：针对学生练习过程中遇到的问题，进行个别指导。

3.课堂展示：邀请学生上台展示自己的输入成果，并给予评价和鼓励。

四、课堂提问（用时10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的理解和看法。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何使用电脑输入生字词和复杂句子。

2.学生讨论：分组讨论，共同探讨解决方法。

3.教师总结：根据学生的讨论结果，进行总结和归纳。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：如何利用所学知识提高自己的信息处理能力。

2.学生分享：鼓励学生分享自己的心得体会，拓展思维。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行回顾，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后练习题，巩固所学知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（10分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-字词卡片：准备包含一年级上册所学生字词的卡片，帮助学生记忆和练习输入。

-输入法教程视频：收集一些拼音输入法的教程视频，供学生在课后复习和自学使用。

-语文教材配套练习册：利用语文教材配套的练习册，进行与信息输入相关的练习。

-互动学习平台：引入学校或社区提供的在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动交流空间。

2.拓展建议：

-生字词卡片学习：建议学生利用课后时间，通过制作生字词卡片的方式进行复习和练习，每个卡片上写上生字词和对应的拼音，便于携带和随时复习。

-输入法自学：鼓励学生观看输入法教程视频，自学输入法的高级功能，如双拼输入、智能纠错等。

-练习册应用：指