一年级科学上册第二单元认识携物3蚂蚁教案大象版.docVIP

Page1

2.3蚂蚁

教学要点：

视察蚂蚁，了解其身体结构及外形特征。

教学目标：

（1）视察了解蚂蚁身体特征，视察并描述四周的土壤上生活着什么动物。

（2）知道视察时可借助工具，提高视察实力。

（3）激发新奇心和探究爱好。

教学打算：

（1）材料打算:记录单、放大镜。

（2）活动场地:教室、校内内。

问题链：

（1）妈蚁长什么样？蚂蚁的身体可以分成几部分？

（2）关于蚂蚁，我们还想知道什么？蚂蚁住在哪里？蚂蚁喜爱吃什么？

（3）蚂蚁们在做什么？你在哪儿见到的？

（4）探访蚂蚁时你发觉了什么？

（5）四周的土壤上还生活着哪些动物呢？

教学过程：

（1）导人语:同学们，老师给你们说一个谜语，看看谁能猜出来是什么动物。

（2）视察:蚂蚁的样子。

引导学生视察蚂蚁的身体结构，相识各部分名称，介绍放大镜的作用和用法。这个教学环节也可以先让学生依据记忆自己画妈蚁。假如画不出来或者画的和别人的不一样，就会产生认知冲突。让学生带着认知冲突再去视察，会让视察活动更具目的性。

（3）提出问题:关于蚂蚁的问题^

引导学生提出关于蚂蚁的问题，为访问蚂蚁的家做打算。

（4）视察:探访蚂蚁的家。

引导学生视察蚂蚁居住在哪儿，在哪儿活动，有哪些伙伴，在做些什么活动……

（5）表达沟通。

集体汇报探访蚂蚁的所见所闻，同时提示学生不要把目光仅仅停留在蚂蚁上，还要留意视察土壤上生活着其他动物。

(6)拓展阅读:土壤上的动物。

引导孩子相识更多土壤上的动物，要把名称和动物的特征对应起来加深印象。