5.1 人类面临的主要环境问题（说课稿）高一地理同步备课系列（人教版2019必修第二册）.docx

5.1人类面临的主要环境问题（说课稿）高一地理同步备课系列（人教版2019必修第二册）

一、设计意图

本章节内容旨在引导学生认识人类面临的主要环境问题，提高学生对环境保护的认识和责任感。通过学习，学生能了解环境问题的现状、成因及危害，激发学生关注环境、参与环保的积极性，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过分析环境问题的案例，提升对人与自然关系复杂性的认识，培养批判性思维和问题解决能力，同时通过实践活动，增强实地调查和环境保护的实践能力。

三、学情分析

高一学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对自然界和人类活动产生的问题有较强的探索欲望。在知识层面上，学生对地理学科有一定的兴趣，但基础知识和地理技能尚待加强，尤其是对环境问题的认识较为片面。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但缺乏系统性和深入性的地理思维。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但实际行动力有待提高。行为习惯上，学生可能存在对复杂问题理解不够深入、课堂参与度不高的情况。这些特点对课程学习产生的影响包括：学生可能对环境问题的认识停留在表面，缺乏对问题深层次原因的分析；课堂互动中，学生可能因为知识储备不足而难以深入讨论；此外，学生的环保行为可能因缺乏实践而未能转化为实际行动。因此，教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，培养其综合思维能力和实践能力，引导他们积极参与到环境保护中来。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、地球仪、教学投影仪、笔记本电脑

课程平台：人教版高中地理网络资源库、地理教学平台

信息化资源：环境问题相关的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）模拟软件

教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察、角色扮演

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示地球图片，引导学生观察地球的自然环境。

2.提问：同学们，你们知道地球正在面临哪些环境问题吗？

3.学生回答，老师总结：今天我们一起来探讨人类面临的主要环境问题。

二、新课讲授

1.**环境问题的现状**

-老师展示全球环境问题现状的图片和视频，如森林砍伐、沙漠化、水资源短缺等。

-提问：同学们，从这些图片和视频中，你们看到了哪些环境问题？

-学生回答，老师总结：人类面临的主要环境问题有森林砍伐、沙漠化、水资源短缺、大气污染、土壤污染等。

2.**环境问题的成因**

-老师引导学生分析环境问题的成因，如人口增长、工业发展、城市化进程等。

-提问：同学们，你们认为环境问题的成因有哪些？

-学生讨论，老师总结：环境问题的成因包括人口增长、工业发展、城市化进程、生活方式改变等。

3.**环境问题的危害**

-老师展示环境问题对人类和自然的危害，如生物多样性减少、生态系统破坏、人类健康受损等。

-提问：同学们，环境问题给人类和自然带来了哪些危害？

-学生回答，老师总结：环境问题导致生物多样性减少、生态系统破坏、人类健康受损、经济损失等。

4.**环境保护的措施**

-老师介绍我国在环境保护方面采取的措施，如节能减排、植树造林、水资源保护等。

-提问：同学们，我国在环境保护方面采取了哪些措施？

-学生回答，老师总结：我国在环境保护方面采取了节能减排、植树造林、水资源保护、生态修复等措施。

5.**案例分析**

-老师选取典型案例，如我国某地区的环境治理成功案例。

-提问：同学们，这个案例给我们带来了哪些启示？

-学生讨论，老师总结：这个案例启示我们要从实际出发，采取科学、合理的措施解决环境问题。

6.**课堂小结**

-老师引导学生回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

-学生回答，老师总结：我们学习了人类面临的主要环境问题、环境问题的成因、环境问题的危害以及环境保护的措施。

三、课堂练习

1.老师出示环境问题相关的图片，让学生判断哪些是环境问题，哪些不是。

2.提问：同学们，你们认为应该如何解决这些问题？

-学生讨论，老师总结：解决环境问题需要全社会的共同努力，包括政府、企业、个人等。

四、课堂讨论

1.老师提出问题：同学们，你们认为环境保护与我们每个人有什么关系？

2.学生讨论，老师总结：环境保护与我们每个人息息相关，我们要从自身做起，积极参与到环保行动中来。

五、课堂小结

1.老师再次强调环境保护的重要性，引导学生关注环境问题。

2.提问：同学们，你们认为我们应该如何为环境保护做出贡献？

-学生回答，老师总结：我们应该从以下几个方面为环境保护做出贡献：节能减排、植树造林、节约用水、垃圾分类等。

六、课后作业

1.老师布置作业：收集有关环境保护的资料，撰写一篇短文，分享自己的环保心