部编初中历史八下第13课香港和澳门回归祖国教案.doc

第13课《香港和澳门回归祖国》

学习目标：了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势

重点：香港和澳门回归的原因

难点：“一国两制”构想的基本含义

导入

1997年6月30日晚的天安门广场，人如海，歌如潮。伴随着迎回归倒计时牌上红色数码的闪动，人们有节奏地齐声高呼起来。1997年7月1日0时，香港在被英国殖民统治了一个半世纪后，终于回到了祖国母亲的怀抱。香港、澳门是怎样回归的？“一国两制”的伟大构想对祖国统一有什么意义？让我们共同学习第13课《香港和澳门回归祖国》。

预学

知识点1“一国两制”的构想

1.目的:解决香港问题、澳门问题和台湾问题,实现祖国统一。?

2.提出:进入改革开放新时期后,邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。?

3.含义:在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。?

4.地位:“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。?

知识点2香港和澳门回归祖国

5.背景:“一国两制”构想的提出,为香港和澳门回归祖国开辟了途径。

6.香港回归:1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式,中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。?

7.澳门回归:1999年12月19日午夜至20日凌晨,中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权。?

8.意义:香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。?

三、解决重难点

1、1984年，邓小平曾跟英国外交大臣说：解决香港和澳门问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。

教师提问：解决香港澳门问题的方式有哪些？你支持哪种观点？为什么？

1、用武力解决。其弊端是影响中英、中葡关系的正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。2、和平解决。和平的方式却有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。

2、展示材料：

材料一：现在时机已经成熟了，应该明确的肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅仅是新界，而且包括香港岛、九龙。

——邓小平

材料二：我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样，一个中国，两种制度。——《邓小平文选》

1979年元旦《告台湾同胞书》,宣布采用和平方式统一祖国，建议两岸实行“三通”。

--—提出“一国两制”构想的雏形

（1）邓小平所说的“一国两制”是怎样产生的？最早实践在哪一地区？

首先是针对台湾问题提出；最早在香港实践。

（2）小组合作探究：“一国两制”的含义？

“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

（3）在谈到香港问题时邓小平坚决的说到：

“主权问题不是一个可以讨论的问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。如果到1997年还不收回香港，那就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！”

邓小平坚定的说：“如果我们在香港问题上谈不拢，那么中国将决定香港回归的时间和方式,我们穷是穷了一点，但打起仗来是不怕死的。”

——节选自《废约》——中英香港问题谈判始末

协议并不是也不可能是我们的胜利，因为我们是在同一个不肯让步，而且在实力上又远

远超过我们的大国打交道。——撒切尔

在香港回归的数轮谈判中，中国代表据理力争，以毫不妥协的坚决态度，最终圆满解决了香港问题。你认为香港问题圆满解决的根本原因是什么？你有什么感悟？

中国综合国力增强，国际地位提高；一国两制”构想的正确指导；感悟：弱国无外交！

上述图表数据说明了什么？

说明了回归后的香港澳门继续保持了繁荣、稳定和发展，事实证明“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。

四、归纳总结

作业

1.《大国脚印》网友心中60年最具影响力的60件事评选中，邓小平正式提出“一国两制”构想成为1984年最具影响力的事件。下列关于“一国两制”的说法不确切的是（）

A.从维护祖国和中华民族根本利益出发而提出的B.是为解决西藏、新疆等民族问题而提出的

C.是邓小平天才的创造