《第一单元 文字和表格的简单处理 2 美化文章》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册.docxVIP

《第一单元文字和表格的简单处理2美化文章》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元文字和表格的简单处理2美化文章》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

教材分析

《第一单元文字和表格的简单处理2美化文章》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

本节课选自信息技术六年级上册第一单元，主要教授学生如何使用文字处理软件进行文章的美化。教材内容涵盖了字体、字号、颜色、段落格式等基本操作，旨在让学生掌握文字编辑的基本技能，提高文章的可读性和美观度。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识对文章进行简单的美化处理，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，使其能够识别信息需求，有效利用信息技术解决实际问题。

2.计算思维：通过美化文章的操作，训练学生的逻辑思维和创造性思维，使其能够运用信息技术工具进行问题解决和创新设计。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵循法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息伦理和网络安全意识。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机，对文字处理软件有初步的认识。在知识方面，学生对文字输入、文档编辑等基本操作有所了解，但在文章美化方面的技能和知识相对匮乏。在能力方面，学生具备一定的观察能力和模仿能力，但创新能力和实践操作能力有待提高。

在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和沟通能力，但在信息伦理和网络安全意识方面还需加强。此外，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，本节课将采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的动手实践能力和创新思维，同时加强信息伦理和网络安全教育，以提高学生的综合素质。

教学资源

-软件资源：文字处理软件（如MicrosoftWord或WPSOffice）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例文档、美化模板

-教学手段：小组讨论、任务驱动、现场演示、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一篇未经美化的文章，引导学生观察并讨论文章的可读性和美观度。

-学生分享对文章美化的初步认识，教师总结并引入本节课的主题“美化文章”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何使用文字处理软件对文章进行美化，包括设置字体、字号、颜色、段落格式等操作。

-学生跟随教师操作，尝试独立完成文章的美化过程。

-教师强调美化文章的注意事项，如保持整体风格的统一、适度使用装饰性元素等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一篇新的文章，要求学生运用所学知识进行美化。

-学生分组讨论并完成美化任务，教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生展示美化后的文章，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调文章美化的实际应用价值。

-学生分享学习心得，教师鼓励学生将所学应用于日常生活和学习中。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生选择一篇自己喜欢的文章，进行美化处理。

-学生记录作业要求，教师强调作业提交的时间和格式要求，并提醒学生注意信息伦理和网络安全。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文字处理软件的高级功能介绍，如艺术字、水印、页面布局等。

-文章排版技巧，包括标题和段落的设置、页眉页脚的使用、目录和参考文献的插入等。

-信息技术在生活中的应用案例，如制作个人简历、编写报告、设计宣传单等。

-信息安全和隐私保护的基本知识，如密码设置、数据备份、网络诈骗防范等。

-信息技术相关竞赛信息，如编程比赛、信息学奥林匹克竞赛等。

-国内外著名信息技术公司和互联网企业的发展历程和最新动态。

2.拓展建议：

-学生可以自行探索文字处理软件的其他功能，尝试在文章中加入艺术字、水印等元素，提升文章的视觉效果。

-学生可以尝试制作一份个人简历或宣传单，运用所学知识进行排版设计，提高实际操作能力。

-学生可以阅读有关信息安全和隐私保护的文章，增强网络安全意识，保护个人信息不被泄露。

-学生可以关注信息技术相关竞赛，了解竞赛内容和要求，积极参与，锻炼自己的编程和逻辑思维和问题解决能力。

-学生可以研究信息技术公司和互联网企业的发展历程，了解行业动态，为自己的未来职业规划提供参考。

-学生可以尝试使用不同的信息技术工具