人教 七年级 下册 英语 Unit 5 Section A《合作探究四》课件.pptx

;1字母u在单词中的发音;2在辅音字母j、l、r、s后面的大多数情况下，读作/u:/

发音方法：双唇收圆且小，并向前突出，牙齿接近闭合，舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软腭抬起，但不接触，发音时声带振动。

例词：June,blue,ruler,super

3在重读闭音节中通常读作/?/

发音方法：(1)舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，开口程度和/?/相似。双唇向两旁平伸。(2)从元音/?/出发，将圆唇改为扁唇，即可发出此音。

例词：bus,cup,jump,fun,luck,duck,under,up,cut;2英文句子的重读规则(二);2对比和强调

当句子中有对比或需要特别强调的词汇时，这些词会被重读。如在句子“Idon’tlikecoffee,butIlovetea.”中，“I”和“but”被重读以强调对比。

3疑问句和特殊疑问句

在疑问句中，疑问词(如what,where,who,why,how等)通常被重读。例如，“Whatdidyoudoyesterday?”中“What”被重读。;4新信息重读

在对话或叙述中，新引入的信息或词汇往往会被重读。如在回答“Whatdidyoubuy?”时，“Iboughtanewcar.”中“new”是新信息，因此被重读。