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小学信息技术第二册发布天气预报说课稿清华版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《发布天气预报》旨在让学生通过学习信息技术，了解天气信息的获取和发布方式，培养学生的信息素养和动手实践能力。结合清华版教材，引导学生运用所学知识制作简单的天气预报，提高学生的创新思维和团队协作能力。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握使用信息技术工具获取和整理天气信息的方法；

②学会制作简单的天气预报，包括文本内容和图表设计；

③熟悉发布天气预报的基本步骤，能够将信息准确发布到指定的平台。

2.教学难点，

①如何引导学生有效地搜索和筛选与天气相关的信息；

②如何培养学生的信息整合和创造性表达的能力，使天气预报内容丰富、有趣；

③如何指导学生操作计算机软件，实现天气预报的图文并茂展示；

④如何确保学生在发布信息时遵守网络道德和信息安全原则。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：清华版信息技术课程资源平台

3.信息化资源：天气信息网站、在线天气预报软件、图片素材库

4.教学手段：多媒体课件、网络教学资源链接、学生互动平台

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《发布天气预报》这一课。天气预报是我们日常生活中非常重要的信息，它能够帮助我们合理安排日常生活和工作。那么，你们知道天气预报是如何制作和发布的吗？今天，我们就一起来探究这个问题。

（学生）略

二、新课讲授

1.了解天气预报的重要性

（教师）同学们，天气预报对于我们来说非常重要。它能帮助我们了解天气情况，做好出行准备，避免不必要的损失。那么，天气预报是如何制作的呢？

（学生）略

（教师）接下来，我们一起来看看天气预报的制作流程。

2.天气预报的制作流程

（教师）天气预报的制作流程大致分为以下几个步骤：

（1）收集天气信息：通过各种渠道收集天气数据，如气象卫星、地面气象观测站等。

（2）处理天气数据：对收集到的数据进行处理，如数据清洗、数据插值等。

（3）制作天气图表：根据处理后的数据，制作各类天气图表，如温度、湿度、风力等。

（4）编写天气报告：结合天气图表，编写详细的天气报告。

（5）发布天气预报：通过电视、广播、网络等渠道发布天气预报。

（教师）现在，我们来学习如何使用信息技术工具获取和整理天气信息。

3.使用信息技术工具获取和整理天气信息

（教师）同学们，现在我们已经了解了天气预报的制作流程，接下来，我们将学习如何使用信息技术工具获取和整理天气信息。

（1）搜索天气信息：打开浏览器，输入关键词“天气预报”，搜索相关信息。

（2）筛选有用信息：在搜索结果中，挑选与天气相关的有用信息。

（3）整理信息：将有用信息整理成表格或文档，便于后续制作天气预报。

（学生）略

4.制作简单的天气预报

（教师）接下来，我们将学习如何制作简单的天气预报。

（1）设计天气预报模板：根据需要，设计天气预报的模板，包括标题、内容、图表等。

（2）编写天气预报内容：结合收集到的天气信息，编写天气预报内容。

（3）制作天气图表：使用绘图软件，制作天气图表。

（4）组合天气预报：将天气预报内容、天气图表等组合在一起，形成完整的天气预报。

（学生）略

5.发布天气预报

（教师）最后，我们来学习如何发布天气预报。

（1）选择发布渠道：根据需要，选择合适的发布渠道，如学校广播、班级群等。

（2）发布天气预报：将制作好的天气预报发布到选择的渠道。

（学生）略

三、课堂练习

1.小组合作：以小组为单位，制作一份简单的天气预报。

2.交流分享：各小组展示自己的天气预报作品，并进行交流分享。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了如何制作和发布天气预报。希望大家能够掌握这些技能，为我们的生活带来便利。同时，也要注意在制作和使用天气预报时，遵守网络道德和信息安全原则。

（学生）略

五、布置作业

1.阅读相关资料，了解不同地区的气候特点。

2.收集当地一周的天气预报，制作一份详细的天气预报报告。

3.思考：如何利用信息技术，提高天气预报的准确性和实用性？

六、板书设计

1.课题：发布天气预报

2.制作流程：收集信息、处理数据、制作图表、编写报告、发布

3.获取信息：搜索、筛选、整理

4.制作天气预报：设计模板、编写内容、制作图表、组合

5.发布渠道：选择、发布

七、教学反思

本节课通过实际操作，让学生了解了天气预报的制作和发布过程，掌握了使用信息技术获取和整理天气信息的方法。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和创新思维，提高了学生的信息素养。在今后的教学中，将继续关注学生的实际需求，不断优化教学内容和方法，提高教学