Unit 2 Improving yourself Starting out Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit2ImprovingyourselfStartingoutUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2ImprovingyourselfStartingoutUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

教材分析

本章节内容为“Unit2ImprovingyourselfStartingoutUnderstandingideas”，选自2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册。本单元旨在帮助学生了解如何提高自己，培养积极向上的心态。Startingout部分通过引入单元主题，激发学生学习兴趣；Understandingideas部分则通过阅读理解练习，让学生掌握文章主旨和关键信息。教材内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的英语应用能力和综合素质。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型，以及在真实语境中表达个人观点和情感的能力。

2.文化意识：通过学习，增强学生对中西方文化差异的认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过英语阅读，分析、综合、评价信息的能力，发展批判性思维和创新思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习、合作学习和探究学习能力，提高英语学习效率。

学情分析

本课程面向的是高中二年级的学生，他们在英语学习上已经具备了一定的词汇量和语法基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生已经接触过一些关于自我提升的概念，但缺乏系统的理解和深入的分析能力。在能力方面，学生能够阅读和理解中等难度的英语文章，但在提炼信息和批判性思维方面尚需加强。素质上，学生具有积极的学习态度，但自主学习能力有待提升。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，参与课堂活动，但部分学生在小组讨论中表现出较强的依赖性，不够主动。此外，由于现代通讯设备的普及，一些学生在课堂上的注意力容易分散，这对课程学习产生了一定的影响。针对这些情况，教学中需要采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，同时引导他们形成良好的学习习惯，提高课堂参与度和学习效果。

教学资源

-外研版高中英语选择性必修第二册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如词汇记忆软件）

-互联网资源（英语学习网站、视频资源）

-课堂活动材料（如小组讨论指南、角色扮演道具）

-教学PPT

-学生作业本和练习册

-教学评价工具（如测试卷、评价量表）

教学过程

今天我们将学习Unit2Improvingyourself的Startingout和Understandingideas部分。接下来，我将按照教学步骤，与大家一起探索课文主旨内容，并突出全文的侧重点。

1.导入

-同学们，大家好！今天我们要开始学习一个新的单元，Unit2Improvingyourself。在这个单元中，我们将探讨如何提升自己，成为一个更好的人。你们对提升自己有什么想法或者目标吗？现在，请大家花一分钟时间思考一下，然后和身边的同学分享一下你的想法。

2.Startingout部分

-现在，请大家打开课本，翻到Startingout部分。这里有一段对话，让我们来听一听两个学生在讨论什么。请仔细听，并尝试回答以下问题：他们在讨论什么主题？他们提到了哪些提升自己的方法？

-听完后，我们可以一起讨论答案。很好，他们正在讨论如何改善自己的学习习惯和时间管理。接下来，我将给大家一些关键词，请你们根据这些词来描述一下自己的提升计划。

3.课文阅读

-现在我们进入Understandingideas部分。请大家一起阅读课文，注意理解文章的主旨和细节。阅读结束后，我将请大家回答一些问题来检验你们的理解。

-阅读过程中，请注意以下几点：文章的结构、作者的观点、以及作者是如何支持他的观点的。

-好的，请大家开始阅读。阅读完毕后，我将提问。

4.课文主旨内容探究

-阅读完成后，我来提问：请问课文的主旨是什么？作者是如何提出他的观点的？

-同学们，课文的主旨是探讨个人成长和自我提升的重要性。作者通过举例说明，如何通过设定目标和采取行动来改善自己。

-现在，请分组讨论，每组选择一个例子，分析作者是如何用这个例子来支持他的观点的。每组讨论完毕后，请向全班汇报你们的发现。

5.课文重点内容讲解

-下面，我们来分析一下课文中的重点内容和难点。首先，我们来看一些关键词汇和