Unit 4Section A 1a-Pronunciation说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4SectionA1a-Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图是帮助学生掌握Unit4SectionA1a中的语音知识，特别是元音字母“a”的发音规则。通过本节课的学习，使学生能够在实际交流中准确发音，提高学生的英语听说能力。同时，结合七年级学生的认知水平，通过生动有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过听力和发音练习，学生能够识别并准确发出元音字母“a”的音素，提高语音识别和输出的准确性；文化意识——通过学习本节课的内容，学生能够了解英语语音在日常交流中的重要性，增强跨文化交际意识；思维品质——通过分析和模仿语音，学生能够培养观察和比较的能力，提高逻辑思维和批判性思维；学习能力——学生将学会通过模仿、练习和自主探索来掌握语音知识，增强自我学习和解决问题的能力。这些目标的实现将有助于学生形成全面的英语素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基础的英语字母和简单单词的发音，对英语字母表有了一定的了解，也掌握了一些基本的语音知识，如元音和辅音的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们在认知和记忆方面具有一定的能力，善于通过模仿和实践来学习。学生的个体差异较大，有的学生喜欢通过听力练习来学习，而有的学生则更倾向于视觉辅助的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-发音准确性：学生可能会在元音字母“a”的发音上遇到困难，尤其是区分不同的元音音素。

-语音感知：学生可能不熟悉英语语音的细微差别，难以准确感知和模仿。

-学习习惯：一些学生可能还没有形成良好的自主学习习惯，需要教师的引导和激励。

-语言环境：在非英语环境下，学生缺乏足够的语言实践机会，可能影响语音学习的效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级英语上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与元音字母“a”发音相关的音频资料、单词卡片和图片，以及用于展示发音规则的PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室布置为小组活动形式，每组配备白板和笔，以便于学生进行发音练习和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段英文歌曲，让学生注意并模仿其中的元音字母“a”的发音，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的元音字母，并尝试发出它们的音素，为学习新的发音规则做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍元音字母“a”的发音规则，包括其在不同单词中的发音变化。

-举例说明：通过展示几个包含元音字母“a”的单词，如“apple”，“banana”，“cat”，让学生听并模仿发音。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个单词，讨论并展示该单词中“a”的发音，其他小组进行评价。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生自主选择几个含有“a”发音的单词，进行发音练习，并记录下自己的发音。

-教师指导：教师在旁听学生的发音，及时给予反馈和纠正，确保学生掌握正确的发音技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过复习本节课学习的发音规则，教师总结学生在发音练习中的表现，强调正确的发音对英语学习的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，自行选择五个含有“a”发音的单词，录音并发送到学习群组，以便于教师进行远程指导和评价。同时，鼓励学生每天练习发音，形成良好的学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展词汇：介绍更多含有元音字母“a”的单词，如“ability”，“ache”，“adult”，让学生通过阅读和听力练习加深对“a”发音的理解。

-文化背景：介绍英语国家中与发音相关的文化特点，例如英式英语和美式英语在元音发音上的差异。

-语音游戏：提供一些语音游戏，如“发音接龙”、“猜单词”等，让学生在游戏中练习“a”的发音。

-语音动画：使用动画资源来展示元音字母“a”的发音口型和舌位，帮助学生更直观地理解发音方法。

2.拓展建议：

-阅读练习：鼓励学生阅读含有大量“a”发音单词的故事或文章，提高他们在语境中识别和运用发音的能力。

-视听材料：推荐学生观看英语原声动画片、电影或电视节目，注意观察和模仿角色的发音。

-拓展活动：组织学生进行角色扮演或英语角活动，让学生在实际对话中练习“a”的