2024学年四年级英语上册全一册教案冀教版三起.docVIP

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Lesson1:SkirtandTrousers

教学目标:

学问:1)驾驭本课的新词汇:skirtblousetrousersshirtsweater

2)理解句型:Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing.

实力:教会学生正确地用英语描述人们的穿着。

情感：让学生在课堂教学中体会学习的欢乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的实力。

教学重、难点：

重点：驾驭本课所学的新词汇：skirtblousetrousersshirtsweater

难点：理解并运用句型Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing.

教具、学具：老师词汇卡片、录音机、教学磁带。

教学过程：

一、起先上课和复习1、师生互致问候2、唱歌：StandupSitdown

3、操练：老师板书Whatishe\shedoing?He\Sheis.带领全班进行问答练习。

T：（指一名学生）Standupplease.（指站起来的学生）Whatishe\shedoing?

Ss：He\Sheisstanding.

提示学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：Weare___ing.我们正在干或正在做某事。

比较:LiMinggosetoschooleveryday.

LiMingisgoingtoschoolnow.

4、操练：用问答的形式复习颜色名称

Whatcolorisit？Isit___?Isit___or___?

二、新授

1、skirtblousetrousersshirtsweater

1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtblousetrousersshirtsweater

并与学生一起重复读几遍上述单词

2）播放录音No.1Whatisit?让学生看书跟读。

3）讲解trousers这个词在英语中是一个好玩的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。

4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Isthisa___?Yes\No.Whatisthis?

It’sa___.

Isthisa___ora___?It’sa___.

当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习

T:Whatarethey?(指trousers)Ss:Theyaretrousers.

T:Whatcolorarethey?Ss:Theyareblue.

T:Yes.Theyarebluetrousers.Bluetrousers.

用其他衣服联系单数形式

T:Whatisit?(指衬衣)Ss:It’sashirt.

T:Whatcolorisit?Ss:It’swhiteandyellow.

叫几名学生到前面，带领学生接着操练

T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:It’sashirt.

T:Whatcolorisit?Ss:It’sa___.

T:Ohyes.It’sa___shirt.

2、Whatishe\shedoing?

1）示范：用汉语说明wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。

T：（指一学生穿的衣服）Whatishe\shewearing?He\Sheiswearinga

____.(领学生读此句)

Ss:He\Sheiswearinga____.

T:(指另一学生)Whatishe\shewearing?

Ss:He\Sheiswearinga____.

T:(再指一学生)Whatareyouwearing?

S:I’mwearinga____.

T:(指自己的衣服)WhatamIwearing?

S:Youarewearinga____.

2)播放录音No.2What’shewearing?What’sshe

wearing让学生先静听两遍然后再看书跟