2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册 第二单元 第8课 变量计数（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册第二单元第8课变量计数（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册第二单元第8课变量计数（说课稿）

设计思路

本课以“变量计数”为主题，旨在让学生通过编程实践，掌握变量的概念和计数方法。设计思路从以下几个方面展开：首先，通过创设情境，激发学生的学习兴趣；其次，通过层层递进的教学环节，引导学生逐步掌握变量计数的方法；最后，通过实践操作，提高学生的编程能力和问题解决能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过编程实践，理解变量在计数中的作用，提升逻辑思维和问题解决能力。同时，锻炼学生的计算思维，学会用算法解决实际问题，增强创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解变量的概念，并能正确地声明和使用变量进行计数。

②掌握计数程序的设计方法，包括循环结构的运用和计数变量的更新。

2.教学难点，

①理解变量在程序中的作用和变化过程，能够根据程序需求合理设置变量。

②灵活运用循环结构实现计数功能，并能根据计数需求调整循环条件。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、学生平板电脑

-课程平台：学校统一使用的信息技术教学平台

-信息化资源：浙江摄影版信息技术教材、相关编程软件（如Scratch或Python）

-教学手段：多媒体课件、编程示例代码、互动式教学软件

教学过程

一、导入新课

1.老师展示一些生活中的计数实例，如购物时的数量统计、运动比赛的成绩计数等，引导学生思考计数在生活中的应用。

2.学生分享自己对计数方法的理解和经验。

3.老师引出课题：“今天，我们就来学习一种新的计数方法——变量计数。”

二、情境创设

1.老师创设一个“动物园动物计数”的情境，引导学生思考如何用编程来模拟这个场景。

2.学生分组讨论，提出自己的想法和解决方案。

三、新课教授

1.老师介绍变量的概念，通过生活中的例子帮助学生理解变量在程序中的作用。

2.老师演示如何声明和初始化变量，以及如何通过赋值操作更新变量值。

3.学生跟随老师的演示，尝试在编程软件中声明和初始化变量。

四、实践操作

1.老师提出一个简单的计数任务，如统计一个列表中数字的个数，要求学生使用变量完成。

2.学生在编程软件中编写程序，遇到问题可向老师或同学求助。

3.老师巡视指导，解答学生疑问，帮助学生掌握变量计数的方法。

五、拓展练习

1.老师提出一个稍微复杂的计数任务，如统计一个字符串中特定字符的个数，引导学生运用所学知识解决。

2.学生独立完成拓展练习，老师给予个别指导。

3.学生展示自己的作品，老师点评并给予鼓励。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结变量计数的方法和注意事项。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

3.老师对本节课进行总结，强调变量计数在编程中的重要性。

七、作业布置

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-编写一个程序，统计一个整数序列中奇数的个数。

-编写一个程序，计算一个字符串中每个字母出现的次数。

2.学生按要求完成作业，老师进行批改和辅导。

八、课堂小结

1.老师对本节课的教学内容进行回顾，强调变量计数在编程中的实际应用。

2.学生总结本节课所学知识，提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑。

3.老师针对学生提出的问题进行解答，帮助学生巩固所学知识。

九、课后延伸

1.老师鼓励学生在课后继续探索编程领域，尝试解决更多实际问题。

2.学生分享自己在课后学习编程的经历和成果，老师给予肯定和指导。

学生学习效果

一、基础知识掌握

1.变量的概念及其在程序中的作用。

2.变量的声明、初始化和赋值操作。

3.循环结构在计数程序中的应用。

4.根据计数需求调整循环条件的方法。

二、编程技能提升

学生在本节课中通过实践操作，取得了以下编程技能提升：

1.能够独立编写简单的计数程序，实现变量的计数功能。

2.灵活运用循环结构，解决实际问题。

3.能够根据需求设计合理的变量命名，提高代码可读性。

三、问题解决能力

本节课的学习有助于学生提升以下问题解决能力：

1.能够运用所学知识解决实际生活中的计数问题。

2.培养学生逻辑思维和推理能力，提高解决问题的效率。

3.增强学生在遇到困难时，能够主动寻求解决方案的能力。

四、团队协作与沟通

在小组讨论和合作完成拓展练习的过程中，学生取得了以下团队协作与沟通能力的提升：

1.学会倾听他人意见，尊重团队协作。

2.能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任