第三章第一节《多变的天气》 说课稿-2023-2024学年七年级上册地理人教版.docxVIP

第三章第一节《多变的天气》说课稿-2023-2024学年七年级上册地理人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过《多变的天气》这一章节的学习，让学生了解天气的概念、特点以及变化规律，培养学生观察、分析天气现象的能力，增强学生对地理学科的兴趣。结合七年级学生的认知水平，紧密联系生活实际，以生动的案例和形象的图表，帮助学生掌握天气符号的识别、天气图的阅读以及天气预报的基本方法，为后续学习气候和气象知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过观察天气变化，提高收集、分析地理信息的能力。

2.发展学生的地理思维能力，学会从天气现象中提炼规律，形成对天气变化的初步认识。

3.增强学生的地理审美情趣，激发对自然现象的好奇心和探究欲，培养对地理学科的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段对天气有初步的认识，能够描述简单的天气现象，如晴、阴、雨、雪等。

-学生对气温、湿度、风向等基本天气要素有一定的了解。

-学生可能已经接触过简单的天气符号和天气预报。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对天气变化充满好奇，对自然现象有较强的观察兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和表达能力，能够通过图表、数据来理解天气变化。

-学生的学习风格多样，喜欢通过实际案例、互动讨论和实践活