Unit6 An interesting country（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

Unit6Aninterestingcountry（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为六年级下册英语Unit6，以“Aninterestingcountry”为主题，通过介绍一个有趣的国家，帮助学生拓展文化视野，提高语言运用能力。设计思路围绕以下几个方面展开：首先，通过图片和视频导入，激发学生学习兴趣；其次，通过听、说、读、写等多种活动，让学生在真实语境中运用所学知识；最后，布置课后作业，巩固所学内容，提高学生的综合语言运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，提高对世界多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言表达能力，通过实际语境练习，增强口语交流能力。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过查阅资料，拓展对目标国家的了解。

4.强化学生的文化意识，引导学生关注不同国家的风土人情，培养全球视野。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生在学习本课时，已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握基本的语法结构和词汇。他们已经接触过一些关于不同国家的简单介绍，对世界地理和文化有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对世界各地的文化差异表现出浓厚的兴趣，喜欢探索未知的文化现象。他们在英语学习上具备较强的听说能力，但写作能力相对较弱。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过听、说来学习，有的则偏好阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对于一些生词和句型结构理解不够深入，导致在表达时出现错误；二是对于目标国家的文化背景知识了解有限，影响了对文本内容的理解和吸收；三是写作能力不足，难以用英语准确表达自己的想法。针对这些问题，教师需通过多样化的教学方法和适当的辅导，帮助学生克服困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动介绍目标国家的基本情况，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕目标国家的文化特色展开讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析不同文化背景下的语言表达特点。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示目标国家的风土人情，增强视觉冲击力。

2.教学软件：借助在线平台，开展互动游戏和角色扮演，提高学习趣味性。

3.实物教具：引入相关国家的特色物品，让学生直观感受文化差异。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于世界不同国家的风光视频，激发学生对世界各地文化的兴趣。

-提问：同学们，你们知道哪些有趣的国家？它们有什么特色？

-引出本课主题：“Aninterestingcountry”，介绍即将学习的目标国家。

2.讲授新知（20分钟）

-展示目标国家的国旗、地图、主要城市等图片，介绍国家的基本信息。

-讲解目标国家的语言、文化、历史等，引导学生了解其文化特色。

-通过PPT展示目标国家的风俗习惯、节日庆典等，让学生感受其文化魅力。

-分组讨论：学生分组讨论目标国家的特色，并分享自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演目标国家的人物，用英语进行简单对话。

-词汇游戏：通过单词接龙、猜词游戏等活动，巩固目标国家的词汇。

-写作练习：要求学生用英语写一段关于目标国家的介绍，提高写作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本课所学内容，强调目标国家的文化特色。

-总结本课的重点词汇和句型，提醒学生课后复习。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，巩固所学知识。

-预习下一课内容，为下一节课做好铺垫。

-要求学生收集关于目标国家的资料，下节课分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识方面：

-学生能够熟练掌握本单元的关键词汇，如nationalpark、museum、cuisine等，并能够在实际语境中正确使用。

-学生能够理解并运用本单元的核心句型，如“Ilikethefoodin…”、“Thecultureinthiscountryis…”等，用于描述和讨论不同国家的文化特色。

-学生对英语语法结构的掌握有所提高，特别是在名词复数、介词用法和一般现在时态方面。

2.听力理解能力：

-学生能够通过听力材料，如对话、短文等，理解并获取目标国家的基本信息和文化特点。

-学生在听力练习中，能够捕捉到关键信息，如人物、地点、事件等，提高听力理解的整体水平。

3.读写能力：

-学生能够根据所学内容，用英语撰写简短的文章或报告，描述目标国家的某个方面。

-学生在写作中，能够运