20.2+电生磁教学课件--2024-2025学年人教版九年物理全一册.pptxVIP

人教版九年物理第二十章电与磁20.2电生磁

人教版九年物理全一册20.3电磁铁电磁继电器本课件内嵌2段视频，无需下载，可以选择点击播放，部分视频来源于网络，仅供学习参考，著作权归原作者所有.如果视频在原课件中无法正常播放，可以下载另行播放。

本节导读目录学习目标课堂小结引入新课自主探究课堂达标

学习目标1.知道奥斯特实验，了解电流的磁效应。2.知道通电螺线管磁场是什么样的。3.会运用安培定则。

引入新课公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南.”小实验讨论：实验中的现象说明了什么？电流的磁效应在静止的小磁针上方放置一根与小磁针平行的直导线，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。

自主探究奥斯特(1777-1851)奥斯特实验在当时的科学界曾经引起轰动，因为他第一次把原本人们认为孤立的电现象和磁现象联系起来了，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一发现，有力地推动了电磁学的研究和发展。小资料

电流磁效应演示1如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。现象：通电时小磁针发生转动，断电时又回到原来的位置。说明：通电导线和磁体一样，周围存在磁场。

电流磁效应改变电流的方向，观察磁针的变化。现象：当电流的磁场方向反向时，磁针的偏转方向也相反。演示2说明：电流的磁场方向跟电流方向有关。

电流磁效应一、归纳与小结1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。

通电螺线管的磁场思考：既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？怎样才能使电流的磁场变强呢？增大电流，多根导线叠加组合在一起磁场太弱了

通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场1.将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。通电螺线管的磁场是怎样的呢？

通电螺线管的磁场实验1：在螺线管的周围均匀地撒上铁屑，放上小磁针。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。演示三

通电螺线管的磁场实验2：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。

通电螺线管的磁场通电螺线管的外部磁场和条形磁铁的磁场相似。通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两极。

通电螺线管的磁场实验3：改变电流的方向，再次实验。磁场的方向改变通电螺线管的磁场方向(极性)与螺线管中电流方向有关。电流方向改变

通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场分布

通电螺线管的磁场实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。实验4：如上图所示，将不同绕向的螺线管接入到电路中，使其通过不同方向的电流。用小磁针验证极性。NSNNNSSS

安培定则想想议议：你能借用自己手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？看看蚂蚁与猴子是怎么说的？我沿着电流方向绕螺线管爬行，N极就在我的左边。电流沿着我右臂所指的方向，N极就在我们前方。

安培定则安培定则用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。NS

安培定则1.判断下面螺线管中的N极和S极：2.判断螺线管中的电流方向：SNNS小练习SNSN

安培定则想想议议：如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？应该怎么办？只要在条形磁铁外面绕上导线做成螺线管，通电即可。但是要注意螺线管两端的极性要与条形磁体的极性相同。NS

课堂小结电流的磁场电流的磁效应—奥斯特实验电流周围存在磁场磁场的方向与电流方向有关通电螺线管的磁场与条形磁场相似极性与电流方向和绕法有关安培定则

课堂达标1.如图所示，下列说法中错误的是（）A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围存在着磁场C.将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变D.将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极D

课堂达标D2．如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（）??A．S、N、S、SB．N、N、S、N C．S、S、N、ND．N、S、N、N

课堂达标D3．图中小磁针静止时指向错误的是（）ABCD

课堂达标B4．（2024·四川成都）图是小李同学探究“通电螺线管的磁场方向”的实验示意图。闭合开关，小磁针静止时N极的指向如图所示