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10《我们所了解的环境污染》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《我们所了解的环境污染》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：10《我们所了解的环境污染》

2.教学年级和班级：道德与法治四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的环境保护意识，使学生认识到环境污染的严重性。

2.增强学生的法治观念，让学生了解环境保护的相关法律法规。

3.培养学生的社会责任感，鼓励学生积极参与环保行动，从小事做起，为保护环境贡献力量。

4.提升学生的观察力和分析能力，通过案例分析，让学生学会从多角度思考问题，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.环境污染的种类及危害：引导学生理解水污染、空气污染、土壤污染等不同类型的环境污染及其对人类生活的影响。

2.环境保护的基本原则：使学生掌握预防为主、防治结合、公众参与等环境保护的基本原则。

难点：

1.环境污染成因分析：学生理解环境污染背后的复杂原因，包括人类活动、自然因素等。

2.环保行为的实践与推广：学生能够将环保理念转化为具体的行动，并能够在生活中推广。

解决办法：

1.结合案例教学，通过真实案例展示环境污染的危害，加深学生印象。

2.利用小组讨论，引导学生分析环境污染的成因，培养批判性思维。

3.设计环保实践活动，如校园垃圾分类、节能减排等，让学生在实践中学习环保行为。

4.邀请环保专家或环保志愿者进行讲座，提高学生对环境保护的重视程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备环境污染相关的图片、图表和环保公益视频，以增强直观感受。

3.实验器材：准备垃圾分类、空气污染检测等简单实验器材，用于学生动手操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供环保主题海报，营造环保学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示环境污染的图片或视频，引导学生思考环境污染对生活的影响，提出问题：“你们知道环境污染有哪些类型？它对我们的生活有什么危害？”

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的环境保护知识，如节约用水、节约用电等，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解环境污染的种类、危害以及环境保护的基本原则，如预防为主、防治结合、公众参与等。

-举例说明：通过具体案例，如水污染、空气污染、土壤污染等，帮助学生理解环境污染的严重性和危害。

-互动探究：分组讨论，让学生分析环境污染的成因，如工业排放、农业污染、生活污水等，并探讨如何减少环境污染。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手实践，如设计环保标语、制作环保手工艺品等，加深对环保知识的理解和应用。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保学生能够顺利完成实践活动。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调环境保护的重要性，鼓励学生在生活中践行环保理念。

-提出课后思考题，如：“你打算如何为保护环境贡献自己的力量？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

1.完成课后思考题，撰写一篇关于环保的短文。

2.收集家庭、学校或社区中的环保案例，下节课分享。

3.观看一部环保纪录片，了解我国环保现状。

6.教学活动安排

-案例分析：组织学生观看环境污染相关的视频，分析案例，引导学生思考如何减少环境污染。

-小组讨论：将学生分成若干小组，讨论环境污染的成因及解决方法，培养学生的合作精神和团队意识。

-实践活动：设计环保主题手工艺品，让学生在动手操作中体验环保乐趣，提高环保意识。

-课堂展示：让学生分享收集到的环保案例，激发学生对环保的兴趣。

7.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况，评价学生的环保意识。

-作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对环保知识的掌握程度。

-课堂总结：通过课堂总结环节，了解学生对本节课知识的掌握情况，及时调整教学策略。

知识点梳理

1.环境污染的定义及分类

-环境污染是指有害物质进入环境，导致环境质量下降，影响人类和其他生物正常生存和发展的现象。

-环境污染的分类：按污染物的性质分为水污染、空气污染、土壤污染；按污染源分为工业污染、农业污染、生活污染。

2.环境污染的危害

-对人类健康的影响：污染物质可能引起呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。

-对生物多样性的影响：污染物质可能导致生物种群减少、生态平衡破坏。

-对自然资源