第9课《生活离不开他们》（说课稿）-统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

第9课《生活离不开他们》（说课稿）-统编版道德与法治四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第9课《生活离不开他们》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治四年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生认识到生活中各行各业的工作者对社会的贡献，培养他们尊重劳动者、珍惜劳动成果的优良品质。通过学习，使学生了解不同职业的特点和价值，懂得每个人都应该为社会发展做出贡献。课程内容与统编版道德与法治四年级下册教材紧密相关，符合教学实际和学生认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养社会责任感、提升法治意识、发展社会参与能力。通过学习《生活离不开他们》，学生将能够认识到不同职业的重要性，增强对劳动者的尊重，从而树立正确的职业价值观和社会责任感；同时，通过了解劳动者的权益与义务，提升法治意识，理解遵守法律法规的重要性；此外，课程设计中的互动讨论和实践活动将锻炼学生的社会参与能力，促进其全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解不同职业的重要性。

2.培养学生对劳动者的尊重和感激之情。

难点：

1.引导学生深入理解劳动者权益与义务的关系。

2.帮助学生将理论知识转化为实际行动。

解决办法：

1.利用案例分析法，通过介绍不同职业的工作内容和劳动者事迹，让学生感受劳动者的辛苦与贡献，从而理解职业的重要性。

2.开展小组讨论，让学生分享对劳动者的认识，引导他们思考劳动者应享有的权益和应承担的义务，以此突破难点。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟劳动者与管理者之间的互动，从中体验劳动者权益与义务的平衡，培养尊重劳动者的情感。

4.结合生活实际，布置课后作业，让学生观察身边的劳动者，记录他们的辛勤付出，进一步巩固所学知识，并转化为实际行动。

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治四年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集不同职业的图片、视频资料，包括工人、农民、医生、教师等，以多媒体形式展示。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行合作学习和分享讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组不同职业的工作照片，引导学生观察并分享他们对于这些职业的了解和认识。通过提问：“你们知道这些职业的工作内容吗？他们对我们生活有什么影响？”来激发学生的兴趣，导入本节课的主题《生活离不开他们》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习内容。接着，教师通过教材中的案例，详细讲解不同职业的重要性和劳动者的贡献。讲解过程中，教师引导学生理解劳动者应享有的权益和应承担的义务，并讨论如何尊重劳动者、珍惜劳动成果。

在讲授过程中，教师可适时插入多媒体资源，如视频、图片等，以增强学生对不同职业的认识。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享各自对劳动者的看法，促进学生之间的交流与合作。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课程内容相关的问题，让学生分组回答。问题可以包括：“请列举几种劳动者，并简要说明他们的贡献。”“如何尊重劳动者？请给出具体例子。”等。通过巩固练习，检验学生对课程内容的掌握程度，并及时解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要学习内容，强调尊重劳动者、珍惜劳动成果的重要性。同时，教师鼓励学生在生活中践行所学，尊重身边的劳动者，关心他们的权益。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）观察身边的劳动者，记录他们的辛勤付出，下节课分享；

（2）结合课程内容，写一篇关于尊重劳动者的心得体会；

（3）与家长一起讨论家庭中如何体现尊重劳动者的价值观，并尝试付诸实践。

教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在生活中践行所学，培养良好的道德品质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《各行各业的工作者》：介绍不同职业的工作内容、发展历史以及对社会的影响。

-《劳动者的权益与义务》：详细阐述劳动者依法享有的权益和应承担的义务，以及相关法律法规。

-《尊重劳动者的故事》：收集一些关于尊重劳动者的感人故事，让学生了解劳动者的辛勤付出和伟大贡献。

-《劳动节特辑》：介绍劳动节的由来、意义以及各国庆祝劳动节的方式。

-《劳动与创造》：探讨劳动对于个人成长和社会进步的重要性，以及如何通过劳动实现自我价值。

2.拓展建议：

-让学生参观不同职业的工作场所，如工厂、医院、学校等，亲身感受劳动者的工作环境，增强对劳动者的尊重。

-邀请不同职业的劳动者到课堂上进行分享，让学生直接听取劳动者的心声，了解他们的工作经历和感悟。

-组织学生参与社区志愿服务活动，如打扫