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绿色理念下高校实验室危险化学药品安全管理实践与探索

摘要：危险化学药品作为高校实验室安全事故中的主要诱因之一，其安全管理成为高校实验室安全管理的重中之重，受到各高校的广泛重视。文章对内蒙古农业大学林学实验中心危险化学药品管理现状进行了分析，在管理中引入“绿色理念”，加强师生及实验室负责人安全意识、构建绿色安全管理制度、打造绿色安全管理团队、使用绿色安全管理方法和实验技术，为进一步提升高校实验室危险化学药品管理水平提供参考。

中图分类号：G647文献标识码：A

绿色是生命的象征、大自然的底色，绿色浪潮涌动在世界的各个角落、渗透到各个领域。在环境问题日益严重的今天，人类在对环境问题进行认识和思考中形成了“绿色理念”［1］。时至今日，绿色理念已成为人类所普遍接受的观念，是人类正确确立人与自然关系的又一次思想升华［2］。高校实验室是进行教学与科研的重要场所，常常需要使用或存放危险化学药品（以下简称“危化品”）。由于危化品种类多、性质各异，因此在购买、使用、储存及使用后废弃物处理等环节都应进行严格管理，若管理不当就可能会引发严重事故。近年来，高校安全事故造成的原因，由危化品所引起的事故占很大比例，因此危化品安全管理成为高校实验室安全管理的重要内容［34］。本研究将绿色理念引入内蒙古农业大学林学实验室中心的危化品管理策略中，以期构建一套完善的实验室危化品管理体系，在保障师生人身安全和实验室的安全运行基础上，实现人与环境的和谐共处、绿色可持续发展。

1危化品概况

危化品指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施和环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。常用危险化学品主要分为以下种类：爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品、放射性物品、腐蚀品。在2022版《危险化学品名录》中规定的危化品共有2828种，其中剧毒化学品有148种［5］。以内蒙古农业大学林学院林学实验中心为例，经过对实验室危化品使用种类和剂量调研，除消防工程、城市规划专业实验室不涉及危化品外，林学、园林、森林保护专业实验室中均有危化品使用和储存的内容。实验室中易制毒化学品有醋酸酐、三氯甲烷、乙醚、高锰酸钾、硫酸、盐酸等；易制爆化学品有硝酸钠、硝酸钾、过氧化氢等；剧毒化学品有氯化汞、地高辛等。易燃液体有甲醇、乙醇、二甲苯、乙腈等。从使用量来看，林学实验中心每年约使用易燃类液体危化品360L、固体危化品70kg、危险气体30kg。由于实验室内的危化品种类繁多，使用需求差异大，增加了管理难度，危化品安全问题已成为最常见的隐患之一。

2实验室危化品管理现状及存在问题

2.1实验室管理人员和师生对危化品的安全认识不足

有些教师将药品购置和管理交由学生处理，学生缺乏安全意识，在不了解危化品性质和危害的情况下随意使用。同时，还存在为了避免购买审批费时耗力，私自向供应商购买危化品，无法保证购买的危化品安全和质量标准。而采购信息的不共享也造成实验室管理人员无法准确掌握危化品的购买及存量情况［6］。实验室内人员流动性大、实验项目多，涉及危化品的实验安全性评估不足，针对性的应急处置方法准备不够充分。大部分师生认为危化品安全事故发生概率小，存在侥幸心理，消极应对安全培训、安全讲座等学校或学院组织的安全教育。另外，对实验室管理人员进行的安全培训较少，在安全意识提高方面效果不明显。

2.2管理制度不健全，专业管理人员不足

虽然国家制定了《危险化学品安全管理条例》，但存在部分高校模仿其他学校管理制度，未能结合学校自身特点制定和实行学校层面的管理制度。造成所制定的管理制度无法顺利落实到位，二级单位和实验中心更无法根据学校管理制度将管理工作做细做实。在这个高速发展的时代，各高校也随之不断进步发展，危化品管理制度也应与时俱进，不断更新完善，但部分高校现行制度仍为老旧版本，有些条款早已不再适用于当前的实际情况。

高校专职实验室管理人员十分有限。危化品因其危险性和专业特殊性，对管理人员要求较高，管理人员须经过专业培训。但由于专职实验管理人员不足，常有其他岗位教职工兼职危化品管理员，造成培训体系不完善。兼职危化品管理员由于缺乏专业安全技能和系统的安全知识，且无法在危化品管理上投入足够的时间和精力，造成危化品管理不善［7］。

2.3基础设施建设不达标，信息化建设不完善

实验室安全防护设施是危化品安全的重要保障条件。高校教学和科研实验室存在房屋老旧、规划不合理、资金投入不足等现象，安保、通风、防火、防盗等设备不符合相关标准［8］。危化品存放混乱，未分区、分类存放，储存区域没有警示标识或者设置不规范。危化品储存室及使用危化品的实验室内个人安全防护用品配备不足［9］。

科技的发展推动了高校数字化和信息化建设，但大部分高校还未能实现危化品管理的全面信息化。部分