Unit 5 Languages around the world listening and speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking，涉及听力和口语表达。本章节围绕不同国家和地区的语言文化展开，通过听力材料和口语练习，让学生了解世界各地的语言特色。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节与高中英语必修第一册第一单元的内容相关联。学生在第一单元学习了基本的英语口语表达和听力技巧，本章节将在此基础上，进一步扩展学生的语言知识面，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和交流意识。通过听力活动，学生能够提升对英语语音、词汇和语法结构的感知与理解；在口语练习中，学生将锻炼英语表达能力，增强自信心。同时，通过了解不同国家的语言文化，学生将培养跨文化交际意识和尊重多元文化的态度。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们刚刚进入高中阶段，英语学习的基础和兴趣各有差异。在知识层面，学生已经具备了一定的英语词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常交流。然而，由于初中阶段的英语教学侧重于基础知识的积累，学生在听力理解和口语表达方面可能存在一定的不足，尤其是在面对不同文化和语境时，他们的语言运用能力可能显得不够灵活。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，尤其是听力理解能力，这在听力材料中体现为对细节的捕捉和语境理解的能力不足。口语表达方面，学生可能存在词汇量不足、句型结构单一的问题，导致表达不够流畅自然。

从素质角度来看，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习动力不足，这可能会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也有待提高，这在小组讨论和合作完成任务时尤为明显。

在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、依赖教师讲解、课堂参与度不高等问题。这些问题可能会影响他们对课程内容的吸收和运用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、教学白板或电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习软件。

-信息化资源：英语听力材料、在线英语学习资源、相关的文化背景资料。

-教学手段：PPT课件、教学视频、听力材料、口语练习卡片、小组讨论表格。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解世界不同国家的语言和文化背景。

-设计预习问题：围绕“世界语言多样性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么世界上存在这么多不同的语言？”“不同语言对文化交流有哪些影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习笔记的提交情况来评估。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界不同语言的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家语言的图片或视频，引出“LanguagesAroundtheWorld”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同语言的起源、发展以及在全球范围内的分布情况，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们预习时了解到关于不同语言的信息，以及角色扮演活动，让学生模拟在不同语言环境下进行交流。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演活动，体验在不同语言环境中的交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同语言的特点和背景。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何用英语描述不同语言的特点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置听写不同语言的单词和短语，以及撰写短文描述自己熟悉的一种语言。

-提供拓展资源：提供与不同语言相关的网站、书籍，鼓励学生进行进一步的学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩