Module5 Unit2 Nine girls（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Module5Unit2Ninegirls（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语三年级上册Module5Unit2Ninegirls。本单元主要围绕数字和日常用品展开，通过学习，学生能够掌握九个英语数字的发音和拼写，并能用英语询问和回答关于日常用品的问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的数字学习与学生在一年级已学的数字知识相联系，有助于巩固和扩展。同时，日常用品的词汇学习与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和模仿语音语调的能力，提高听说技能。

2.增强学生运用英语进行简单日常交流的自信心，提升跨文化交流意识。

3.通过学习数字和日常用品，激发学生学习英语的兴趣，培养生活化的英语学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼写九个英语数字（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine）。

②运用所学数字进行简单的数数和询问物品数量的对话练习。

③掌握日常用品的英语表达，如pen,pencil,book,eraser等。

2.教学难点，

①学生在发音上区分英语中的元音和辅音，特别是元音的短音和长音。

②学生在数数时能够流畅地过渡到十以上的数字，并理解十位和个位的概念。

③在实际对话中，学生能够灵活运用所学词汇，进行简单的日常交流，包括询问和回答问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如数字卡片、日常用品模型）。

-课程平台：外研版英语三年级上册教材配套电子资源平台。

-信息化资源：英语数字和日常用品的图片、音频材料。

-教学手段：互动式白板、PPT课件、卡片游戏、角色扮演活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张包含各种日常用品的图片，提问学生：“Whatcanyouseeinthepicture?”引导学生用英语描述图片内容。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的数字知识，如“one,two,three”，并让学生尝试用这些数字进行简单的数数。

2.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：利用PPT课件，逐一展示数字卡片，并讲解九个英语数字的发音和拼写方法。

举例说明：通过实物教具（如数字卡片）和PPT，展示如何用英语询问和回答物品数量的问题，如“Canyoushowmeonepen?”

互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生互相练习询问和回答物品数量的对话。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分成小组，进行角色扮演，用英语询问和回答物品数量的问题。

教师指导：巡视各小组，给予个别指导和纠正发音错误。

4.课堂活动（约20分钟）

游戏环节：设计一个数字和日常用品的连线游戏，让学生在游戏中巩固所学数字和词汇。

情景模拟：设置一个购物情景，让学生用英语进行购物对话。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课学习的数字和日常用品词汇，强调发音和拼写的重要性。

学生反馈：请学生分享他们在课堂上的学习感受和收获。

6.作业布置（约5分钟）

书面作业：完成教材配套练习册中与数字和日常用品相关的练习题。

实践作业：回家后，用英语向家人描述家中物品的数量，并尝试用英语进行简单的购物对话。

7.课后延伸（约10分钟）

教师准备一些关于数字和日常用品的英语歌曲或视频，让学生课后观看，进一步巩固所学知识。

鼓励学生收集生活中常见的物品，并用英语制作一个小册子，展示他们的学习成果。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，注重培养学生的英语学习兴趣和自信心，为今后的英语学习打下坚实的基础。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：

-学生能够正确发音和拼写九个英语数字（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine）。

-学生能够运用所学数字进行简单的数数和询问物品数量的对话练习。

-学生在日常生活中能够用英语询问和回答关于物品数量的问题，如询问“Canyoushowmeonepen?”。

2.词汇量的增加：

-学生掌握了与日常用品相关的英语词汇，如“pen”,“pencil”,“book”,“eraser”等。

-学生能够将这些词汇用于实际交