求百分率的实际问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docxVIP

求百分率的实际问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

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设计思路

本课以六年级上册苏教版数学《求百分率的实际问题》为教学内容，通过创设真实情境，引导学生运用百分率的计算方法解决实际问题。设计思路围绕以下三个方面展开：一是从学生实际生活出发，选择贴近生活的实例，激发学生兴趣；二是通过小组合作，培养学生分析问题、解决问题的能力；三是注重知识迁移，强化学生对百分率概念的理解和应用。

核心素养目标

1.培养学生运用百分率解决实际问题的能力。

2.增强学生数据分析意识和问题解决意识。

3.提升学生数学建模和逻辑推理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解百分率的意义，掌握计算方法。

②能够将实际问题转化为百分率问题，并正确计算。

③运用百分率解决实际问题，进行合理分析和解释。

2.教学难点

①在复杂情境中识别并提取有效信息，建立数学模型。

②正确理解和应用百分率的概念，解决实际问题。

③在解决实际问题的过程中，培养学生的逻辑思维和推理能力。

教学资源

软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、计算器。

课程平台：学校数学教学平台。

信息化资源：百分率相关教学视频、百分率计算练习题库。

教学手段：实物教具（如百分率转盘）、小组合作学习材料。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅超市促销活动的图片，引导学生观察商品打折信息。

2.提出问题：同学们，你们能从这张图片中找到哪些与百分率有关的信息呢？

3.学生回答：商品打折的折扣率、促销活动的优惠比例等。

4.引导思考：那么，如何计算这些百分率呢？今天我们就来学习求百分率的实际问题。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解百分率的定义和计算方法，结合实例进行演示。

2.学生跟随教师一起计算实例中的百分率。

3.教师引导学生思考：如何将实际问题转化为百分率问题？

4.学生分组讨论，教师巡视指导。

5.分组汇报：每组选取一位代表分享解题思路和计算过程。

6.教师点评并总结：百分率问题的解决步骤，强调关键点。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放练习题，学生独立完成。

2.学生互评：同桌之间互相检查答案，纠正错误。

3.教师讲解典型错题，分析错误原因，强调解题技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对百分率有了哪些新的认识？

2.学生回答：学会了如何计算百分率，知道了百分率在生活中的应用。

3.教师提问：如果遇到实际问题，我们应该如何运用百分率来解决？

4.学生回答：首先要理解问题，然后找出相关信息，最后运用百分率进行计算。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在解决百分率问题时，哪些因素会影响计算结果？

2.学生回答：数据的大小、计算方法的准确性等。

3.教师提问：如何提高计算百分率的准确性？

4.学生回答：仔细审题、认真计算、检查结果等。

5.教师总结：解决百分率问题时，我们要注重细节，确保计算结果的准确性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们在生活中还遇到过哪些需要运用百分率解决的问题？

2.学生分享：如计算家庭开支占比、分析考试成绩等。

3.教师引导学生思考：如何将百分率与实际生活相结合，提高我们的生活质量？

4.学生讨论：如何运用百分率进行决策、规划等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：今天我们学习了求百分率的实际问题，掌握了计算方法和解决步骤。

2.学生回顾：百分率的定义、计算方法、解决步骤等。

3.教师布置作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

4.学生提问：教师解答学生疑问。

教学过程用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握百分率的定义、计算方法以及在实际问题中的应用。他们能够识别并提取与百分率相关的信息，将实际问题转化为数学问题，并运用百分率的计算方法解决问题。

2.能力提升：通过本节课的学习，学生的数学建模能力得到提升。他们学会了如何将实际问题转化为数学模型，并运用数学知识进行解决。这种能力对于他们在未来遇到类似问题时具有实用价值。

3.思维发展：学生在解决百分率问题的过程中，逻辑思维和推理能力得到锻炼。他们学会了如何分析问题、识别关键信息，并运用逻辑推理进行解答。这种思维能力对于他们在其他学科和日常生活中都具有重要意义。

4.应用能力：学生能够将所学的百分率知识应用于实际生活。例如，他们能够计算购物时的折扣、分析家庭开支占比、评估投资回报率等。这种应用能力有助于提高学生的生活自理能力和经济意识。

5.团队合作：在小组讨论和合作解决问题的过程中