3.1.2 椭圆的简单几何性质说课稿-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

3.1.2椭圆的简单几何性质说课稿-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.2椭圆的简单几何性质说课稿-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册

设计思路

本节课以椭圆的简单几何性质为核心，结合2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册教材内容，设计以下教学思路：

1.复习引入：通过回顾圆的性质，引导学生发现椭圆与圆的相似之处和不同之处。

2.概念讲解：介绍椭圆的定义、标准方程及椭圆的基本性质，如长轴、短轴、离心率等。

3.探究性质：通过图形演示和数学推导，引导学生发现并掌握椭圆的几何性质，如对称性、面积、周长等。

4.例题讲解：选取典型例题，展示如何运用椭圆的几何性质解决实际问题。

5.练习巩固：布置针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

6.总结提升：对所学内容进行总结，强调椭圆几何性质在实际问题中的应用价值。

核心素养目标

1.数学抽象：培养学生通过椭圆的图形特征抽象出其数学定义和标准方程的能力。

2.逻辑推理：训练学生运用数学逻辑推导椭圆的几何性质，如离心率的计算和椭圆的对称性。

3.数学建模：引导学生运用椭圆的几何性质解决实际问题，培养建立数学模型的能力。

4.数学运算：提高学生运用数学运算解决椭圆相关问题的准确性和效率。

5.数据分析：通过椭圆性质的探究，培养学生分析数据和图表的能力，理解数学概念的实际意义。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握椭圆的定义及标准方程；

②掌握椭圆的几何性质，包括长轴、短轴、焦距、离心率等；

③学会运用椭圆的几何性质解决实际问题；

④能够熟练进行椭圆相关问题的数学运算。

2.教学难点

①椭圆标准方程的推导过程，理解其背后的数学逻辑；

②椭圆几何性质的证明，如对称性、面积、周长的计算等；

③将椭圆几何性质应用于具体问题时的模型建立和解题策略；

④离心率的概念理解及其在解题中的应用，尤其是与实际问题的关联。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑及数学软件（如几何画板）

-智能平板教学系统

2.课程平台

-学校在线教育平台

-教师备课资源库

3.信息化资源

-数学教学视频

-椭圆几何性质相关的教学PPT

-在线互动教学工具

4.教学手段

-探究式教学

-小组讨论

-实际问题情景引入

教学过程

同学们，大家好。今天我们将一起学习椭圆的简单几何性质。在正式开始之前，请大家回顾一下我们之前学过的圆的性质，比如圆的定义、方程以及它的几何特征。好的，那么我们就开始今天的学习。

1.导入新课

首先，请大家看这个图形，这是一个椭圆。在日常生活中，我们经常可以见到椭圆的形状，比如地球的运行轨迹、某些建筑的设计等等。那么，椭圆究竟是什么呢？今天我们就来探究椭圆的简单几何性质。

2.概念讲解与探究

①椭圆的定义与标准方程

请大家打开课本第XX页，我们一起来看椭圆的定义。椭圆是平面内到两个固定点（焦点）距离之和为常数的点的轨迹。这两个固定点分别称为椭圆的焦点，而常数大于两焦点之间的距离。椭圆的标准方程是：

\[\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1\]

其中，\(a\)是椭圆的长轴半径，\(b\)是椭圆的短轴半径。

②椭圆的几何性质

-**对称性**：椭圆关于其长轴和短轴都是对称的。请大家拿出一张纸，画出一个椭圆，然后折叠，验证一下这个性质。

-**离心率**：椭圆的离心率\(e\)定义为\(e=\frac{c}{a}\)，其中\(c\)是焦点之间的距离。请大家计算一下，当\(e\)接近0时，椭圆会变成什么形状？当\(e\)接近1时，椭圆又会变成什么形状？

-**面积**：椭圆的面积公式是\(A=\piab\)。请大家尝试推导一下这个公式。

-**周长**：椭圆的周长公式比较复杂，但我们可以用近似公式来估算，即\(C\approx2\pia(1-e^2)\)。

3.例题讲解与练习

①例题讲解

现在，我们来看一道例题。题目是：已知椭圆的方程为\(\frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{3}=1\)，求椭圆的焦点坐标、离心率以及面积。

-首先，根据方程，我们可以看出\(a^2=4\)，\(b^2=3\)，所以\(a=2\)，\(b=\sqrt{3}\)。

-然后，我们可以计算出焦点之间的距离\(2c=2\sqrt{a^2-b^2}