综合探究 践行社会责任 促进社会进步 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会.docx

综合探究践行社会责任促进社会进步说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合探究践行社会责任促进社会进步说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

课程基本信息

1.课程名称：《综合探究：践行社会责任促进社会进步》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治统编版必修二，高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解社会责任的内涵，提高参与社会活动的积极性。

2.培养运用政治知识分析社会经济现象的能力。

3.增强实践能力，通过实际行动促进社会进步。

重点难点及解决办法

重点：理解社会责任感的重要性，掌握如何通过个人行动促进社会进步。

难点：将理论知识转化为实际可行的行动方案，激发学生积极参与社会活动的内在动力。

解决办法：

1.结合实际案例，讲解社会责任感的具体体现，使学生能够感同身受。

2.通过小组讨论和角色扮演，引导学生思考如何在日常生活中践行社会责任。

3.设计实践活动，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中学习如何促进社会进步。

4.鼓励学生分享个人经历，强化其对社会责任的认识，并激发其行动动力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会》必修二教材。

2.辅助材料：准备相关的社会新闻报道、企业社会责任案例、社会责任感宣传视频等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：划分小组讨论区，准备白板和记号笔，以便学生讨论和展示成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：简要介绍本节课的主题，引起学生的兴趣。

-情境创设：播放一段关于社会进步和企业社会责任的新闻报道，让学生初步感受社会责任的实践。

-提出问题：询问学生对于社会责任的理解，以及他们认为自己应该如何行动来促进社会进步。

2.讲授新课（15分钟）

-理论讲解：介绍社会责任感的定义、重要性以及如何在实际生活中践行社会责任。

-案例分析：分析教材中的案例，讲解企业如何通过履行社会责任来促进社会进步。

-互动讨论：让学生分小组讨论，分享自己对社会责任的看法，以及如何在生活中体现社会责任感。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，测试他们对社会责任感的理解和应用能力。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

-提问互动：教师针对讲授内容提出问题，随机抽取学生回答，检查学生对知识点的掌握情况。

-反馈评价：对学生的回答进行评价，给予肯定和鼓励，对错误的地方进行纠正。

5.师生互动环节（10分钟）

-情景模拟：分组进行情景模拟，模拟企业如何制定和执行社会责任计划。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如企业负责人、消费者、社会监督者等，讨论社会责任的实践。

-总结反馈：每组分享模拟结果，教师进行总结，强调社会责任感的重要性。

6.结束语（5分钟）

-强调社会责任感在个人成长和社会发展中的作用。

-鼓励学生在日常生活中积极践行社会责任，为促进社会进步贡献自己的力量。

-布置作业：让学生撰写一篇关于如何在学校或社区中践行社会责任的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会责任案例研究：收集国内外知名企业履行社会责任的案例，如阿里巴巴的公益项目、腾讯的互联网+公益等，以及它们如何通过实际行动促进社会进步。

-社会热点问题分析：关注当前社会热点问题，如环境保护、扶贫助困、教育公平等，分析这些问题背后的社会责任因素。

-社会责任理论拓展：介绍社会责任感的理论发展，包括社会责任的定义、分类、以及在不同领域的应用。

-社会实践项目：介绍学校或社区中正在进行的社会实践活动，如志愿服务、环保行动、社区共建等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的书籍和文章，如《企业社会责任》、《社会责任感教育》等，以加深对社会责任感的理解。

-推荐学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，通过实际操作来体验社会责任感的实践。

-提议学生关注国内外企业的社会责任报告，了解企业如何履行社会责任，以及这些行为对社会的影响。

-指导学生进行社会调研，选择一个感兴趣的社会责任主题，进行深入的调研和分析，撰写调研报告。

-鼓励学生参与学校的社团活动，特别是那些关注社会问题的社团，如环保社团、志愿者协会等。

-建议学生定期收看新闻节目，关注社会发展和进步的动态，了解社会责任感在现实生活中的体现。

-引导学生利用图书馆资源，查阅相关的书籍和资料，增加对社会责任感的知识储备。

-提议