第4单元 第3课 第4课时 同步备课说课稿 人教版历史与社会八年级上册.docxVIP

第4单元第3课第4课时同步备课说课稿人教版历史与社会八年级上册

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设计意图

本节课以人教版历史与社会八年级上册第4单元第3课第4课时为内容，旨在通过深入浅出的教学方式，让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就及其对人民生活的影响，培养学生热爱祖国、积极向上的精神风貌。课程围绕改革开放的历史背景、重要事件和取得的成果展开，紧密联系学生的生活实际，激发学生的兴趣，提高他们的历史素养和社会责任感。

核心素养目标

1.历史思维素养：培养学生运用历史思维分析改革开放的历史背景、过程及其影响，形成正确的历史观念。

2.社会责任素养：激发学生热爱祖国、服务社会的情感，增强对国家发展的责任感和使命感。

3.实践创新素养：鼓励学生在了解改革开放成就的基础上，勇于探索和创新，为国家的未来发展贡献自己的力量。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的历史知识基础，能够理解基本的历史概念和事件。在能力方面，学生具备一定的阅读和分析材料的能力，但还需加强批判性思维和综合分析能力。在素质方面，学生对改革开放有初步的认识，但对其深远影响的理解尚显不足。

学生在行为习惯上，经过一年的初中学习，已逐步适应了课堂学习模式，能够遵守纪律，参与课堂讨论。然而，部分学生在自主学习方面尚存在依赖性，需要教师引导和激励。

在课程学习方面，学生对改革开放的话题兴趣浓厚，但容易受到社会媒体等外部信息的影响，对历史的认识可能存在片面性。因此，教学中需要引导学生正确理解历史，培养他们客观、全面看待历史事件的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，以讲授改革开放的历史背景和重要事件，通过讨论使学生深入理解改革开放的成就和影响。

2.设计小组合作活动，如案例研究和项目导向学习，让学生通过收集资料、分析数据，增强实践操作能力和团队合作精神。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片和互动图表，辅助教学，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了改革开放的伟大决策，那么改革开放给我们国家带来了哪些变化呢？今天我们将学习第4单元第3课第4课时，了解改革开放以来我国取得的伟大成就及其对人民生活的影响。请大家准备好课本，我们开始上课。

2.课程内容探究

（1）自主学习

首先，请大家自行阅读课文第一部分，了解改革开放的历史背景。阅读过程中，注意思考以下问题：改革开放是在什么样的历史背景下提出的？它对我国的发展产生了哪些影响？

（2）课堂讲解

现在，我们来总结一下同学们的阅读成果。改革开放是在我国面临经济困境、外部压力和人民生活水平低下等背景下提出的。它为我国注入了新的活力，带来了经济快速发展、人民生活水平的提高和国际地位的提升。

（3）案例分析

同学们分享自己的阅读心得后，我们进行总结。深圳之所以能成为改革开放的窗口，是因为它拥有得天独厚的地理位置、优惠的政策和敢于创新的精神。深圳的发展为全国提供了宝贵的经验，推动了我国经济的快速发展。

（4）小组讨论

现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？这些成就对人民生活产生了哪些影响？

每个小组选一名代表进行汇报，我们共同总结。改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，如经济总量跃居世界第二、人民生活水平显著提高、科技发展突飞猛进等。这些成就使人民生活发生了翻天覆地的变化，实现了从温饱不足到小康社会的跨越。

3.突出全文侧重点

同学们，我们今天学习的重点是改革开放以来我国取得的伟大成就及其对人民生活的影响。为了让大家更好地理解这一主题，我们来回顾一下课文中的关键信息。

（1）改革开放的历史背景和重要意义

（2）深圳的发展历程和经验

（3）改革开放取得的伟大成就

（4）改革开放对人民生活的影响

4.巩固提升

现在，请同学们尝试完成以下练习题，以巩固所学知识。

（1）简述改革开放的历史背景。

（2）深圳为什么能成为改革开放的窗口？

（3）改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？

（4）改革开放对人民生活产生了哪些影响？

同学们，完成练习题后，我们来进行课堂小结。

5.课堂小结

今天，我们学习了改革开放以来我国取得的伟大成就及其对人民生活的影响。通过学习，我们了解到改革开放是在我国面临困境时提出的重要决策，它为我国带来了经济的快速发展、人民生活水平的提高和国际地位的提升。希望大家能够珍惜来之不易的成就，为祖国的未来发展贡献自己的力量。

6.课后作业

最后，给大家布置一道课后作业：结合所学内容，写一篇关于改革开放以来我国取得的成就和影响的短文，字数不限，要求观点明确、论据充分。

同学们，这节课我们就学习到这里，希望大家能够认真完成课后作业，下节课我们再见！

学生学习效果