三年级信息技术下册 我让飞机上蓝天说课稿 华中师大版.docxVIP

三年级信息技术下册我让飞机上蓝天说课稿华中师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“我让飞机上蓝天”为主题，结合三年级信息技术下册内容，通过引导学生学习制作简单的动画，激发学生学习信息技术的兴趣。设计思路包括：首先，通过展示飞机动画，激发学生兴趣；其次，讲解动画制作步骤，让学生掌握动画制作方法；最后，布置实践任务，让学生动手操作，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过制作动画飞机，学会信息技术的应用，提高信息处理能力；通过动手操作，锻炼计算思维，培养解决问题的能力；同时，激发学生创造力和想象力，促进数字化学习习惯的养成。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的信息技术课程中，已经初步接触了计算机基本操作和简单的软件使用，如鼠标和键盘的基本操作，以及一些基本图形的绘制。他们对计算机有一定的认识和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对动画制作等创意活动特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，多数学生喜欢动手实践，通过操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对计算机操作不够熟练，导致在动画制作过程中遇到困难。此外，学生在设计动画时可能遇到创意枯竭的问题，无法设计出有创意的动画效果。此外，学生在协同合作完成项目时，可能存在沟通不畅和分工不均的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、学生用计算机

-课程平台：华中师大版信息技术课程平台

-信息化资源：动画制作软件（如Scratch、PowerPoint动画制作功能）

-教学手段：PPT演示、视频教程、教师示范操作、学生分组合作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用PPT展示飞机升空的动画，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道飞机是如何飞上蓝天的吗？”

-引导学生思考：“今天，我们就要学习如何用计算机制作一个飞机升空的动画。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解动画制作的基本步骤：打开软件、选择工具、绘制图形、添加动画。

-展示动画制作视频教程，分步骤讲解动画制作过程。

-教师示范操作，重点演示如何绘制飞机、添加飞行轨迹动画。

-学生跟随教师操作，尝试绘制自己的飞机动画。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组合作，根据所学知识制作飞机升空的动画。

-教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，互相评价，分享制作心得。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动画制作的基本步骤。

-提问：“同学们，你们觉得制作动画有趣吗？你们还想要学习哪些动画制作技巧？”

-鼓励学生在课后继续探索和创作。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：回家后，尝试用今天所学知识制作一个自己喜欢的动画，如小动物、植物等。

-要求：动画要有创意，画面美观，操作简单。

-提醒学生：下节课将展示大家的作品，希望大家积极参与。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握动画制作的基本步骤，包括打开软件、选择工具、绘制图形、添加动画等。他们能够运用这些技能制作简单的动画，如飞机升空、小动物奔跑等，从而巩固了信息技术的基础知识。

2.创意与想象力的培养：学生在制作动画的过程中，需要发挥自己的想象力来设计动画的内容和形式。通过这样的实践，学生的创意思维得到了锻炼，能够更好地表达自己的想法和情感。

3.计算思维的应用：动画制作需要学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力。学生在设计动画的过程中，需要考虑动画的连贯性、节奏感以及动画效果的实际操作，这些都是计算思维的体现。

4.信息技术应用能力的提升：学生通过学习动画制作，能够将信息技术应用于实际生活中，提高自己的信息技术应用能力。例如，他们可以用这些技能制作班级活动宣传视频、家庭聚会视频等。

5.合作与交流能力的增强：在小组合作完成动画制作的过程中，学生需要学会分工合作、沟通交流。通过这样的实践，学生的团队协作能力和交流能力得到了提升。

6.自主学习能力的培养：学生在课后根据作业要求，独立完成动画制作任务。这一过程培养了学生的自主学习能力，使他们能够自主探索新知识，提高自我管理能力。

7.跨学科能力的培养：动画制作涉及到美术、音乐、文学等多个学科，学生在学习过程中需要综合运用这些学科知识。这有助于培养学生的跨学科能力，使他们能够更好地适应未来的学习和发展。

8.成就感的获得：学生在完成