5.1合成高分子的基本方法 说课稿 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

5.1合成高分子的基本方法说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

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教学内容

本节课为2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3第五章第1节“合成高分子的基本方法”。主要内容包括：

1.高分子化合物的概念及分类；

2.加成聚合反应的基本原理及特点；

3.缩聚反应的基本原理及特点；

4.高分子化合物制备过程中的催化剂和反应条件；

5.高分子化合物在实际应用中的重要性。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，通过学习合成高分子的基本方法，使学生能够理解高分子化合物在日常生活和高科技领域的应用，增强社会责任感。

2.发展学生的科学思维能力，通过分析加成聚合反应和缩聚反应的原理，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生的实践操作意识，通过了解高分子化合物制备过程中的催化剂和反应条件，培养学生严谨的科学态度和实验操作技能。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在学习合成高分子的基础上，探索新的聚合反应途径和高分子材料的应用。

教学难点与重点

1.教学重点

-高分子化合物的概念及分类：重点讲解高分子化合物的基本特征，如相对分子质量大、结构重复单元等，并举例说明天然高分子和合成高分子的区别。

-加成聚合反应和缩聚反应的原理：详细解释加成聚合反应和缩聚反应的定义、反应机制，以及它们在合成高分子中的应用。例如，通过讲解聚乙烯和聚酯的合成过程，让学生理解这两种反应的实际操作和产物特性。

-高分子化合物制备过程中的催化剂和反应条件：强调催化剂的作用和选择，以及反应条件对产物性能的影响。例如，介绍在聚合反应中使用的引发剂、催化剂，以及温度、压力等因素对聚合反应速率和产物分子结构的影响。

2.教学难点

-高分子化合物的微观结构与宏观性能的关系：学生可能难以理解高分子链结构如何影响其物理和化学性能。例如，通过对比不同聚合度的聚乙烯的力学性能，引导学生理解分子量和分子结构对材料性能的影响。

-加成聚合反应和缩聚反应的区别与联系：学生可能混淆这两种反应的原理和产物。可以通过具体的反应方程式和产物结构，如乙烯的加成聚合反应与乙二醇和对苯二甲酸的缩聚反应，帮助学生区分并理解它们的不同。

-高分子化合物制备过程中的反应条件控制：学生可能难以掌握反应条件的精确控制对产物性能的影响。可以通过实验案例，如聚酯的合成过程中温度和压力的控制，让学生理解反应条件对产物质量的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版（2019）选择性必修3化学教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含高分子化合物结构示意图、聚合反应流程图等。

3.实验器材：准备聚合反应实验所需的模型、反应容器、加热设备、催化剂等。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区和实验操作区，确保学生能分别在两个区域进行学习和实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合成高分子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道高分子化合物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于高分子化合物在日常生活中的应用图片，如塑料袋、塑料瓶、尼龙衣物等，让学生初步感受高分子化合物的广泛使用。

-简短介绍合成高分子的基本概念、重要性以及在本章节的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.合成高分子的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合成高分子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解合成高分子的定义，包括其由小分子单体通过化学反应形成大分子链的过程。

-详细介绍合成高分子的组成部分，如单体、催化剂、引发剂等，并使用示意图帮助学生理解聚合反应的机理。

-通过具体例子，如乙烯的聚合反应，让学生更好地理解合成高分子的实际应用和作用。

3.合成高分子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合成高分子的特性和重要性。

过程：

-选择聚乙烯、聚酯、聚氨酯等几个典型的合成高分子案例进行分析。

-详细介绍每个案例的合成过程、应用领域及对现代社会的影响，让学生全面了解合成高分子的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些合成高分子对实际生活的影响，以及如何应用合成高分子解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论合成高分子的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与合成高分子相关的主题进行深入讨论，如合成高分子的环保性、新型合成高分子材料等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论