Unit 6 Im going to study computer science. Section B 2a~2e Reading(说课稿）-2024-2025学年人教新目标八年级英语上册.docx

Unit6Imgoingtostudycomputerscience.SectionB2a~2eReading(说课稿）-2024-2025学年人教新目标八年级英语上册

一、教学内容

本节课教学内容为人教新目标八年级英语上册Unit6Imgoingtostudycomputerscience.SectionB2a~2eReading部分。本节课主要围绕“未来职业规划”这一主题展开，具体内容包括：

1.2a部分：阅读文章，了解主人公Tom对未来职业的规划及原因。

2.2b部分：分析文章结构，学习文章中的关键句型和语法点。

3.2c部分：通过表格和图片，学习与职业相关的词汇。

4.2d部分：深入讨论文章内容，回答问题并分享个人观点。

5.2e部分：结合所学内容，进行小组讨论，制定自己的未来职业规划。

二篇直接输出：

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读文章，培养学生获取和处理信息的能力，学会运用目标语言描述个人未来职业规划。

2.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，通过讨论和分享，提高创新思维和批判性思维。

3.文化意识：让学生了解不同职业的特点和要求，增强对不同文化的理解和尊重。

4.学习策略：引导学生运用阅读策略，如略读、寻读和精读，提高阅读效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心语法：本节课的教学重点是掌握“begoingto”结构来谈论未来的计划。例如，句子“Imgoingtostudycomputerscience”表达了学生未来的学习计划。

-关键词汇：学习与职业相关的词汇，如“computerscience,engineer,doctor,lawyer”等，以及描述职业规划的动词短语，如“study,workas,planto”等。

-阅读技巧：培养学生的阅读技巧，包括略读以获取大意、寻读以查找具体信息、精读以理解细节。

2.教学难点

-语法应用：学生在使用“begoingto”结构时，可能会混淆与“will”的区别。例如，需要明确“begoingto”用于谈论计划，而“will”用于谈论将来发生的事情，如“Iwillfinishmyhomeworktonight”。

-词汇运用：学生可能难以准确运用新学的职业词汇，例如在描述自己未来职业规划时，可能会用错词汇或结构，如将“engineer”误用为“aengineer”。

-深层理解：文章中的细节理解是本节课的难点，学生可能难以把握文章中关于Tom未来职业规划的深层含义，如他选择学习计算机科学的原因和长远目标。

-阅读策略：学生可能不习惯于使用多种阅读策略，如通过标题预测内容，或通过关键词汇寻找信息，这些策略对于提高阅读效率至关重要。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标八年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与职业规划相关的图片、职业分类图表，以及介绍不同职业的视频片段，以增强学生对职业的理解和兴趣。

3.教学工具：准备好投影仪和电脑，用于展示多媒体资源，提高教学互动性和直观性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行分组活动，促进合作学习和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit6的预习资料，包括课文概要和关键词汇列表，要求学生预习。

-设计预习问题：设计问题如“Tom为什么选择学习计算机科学？”和“你将来想从事什么职业？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读课文，理解课文大意和关键词汇。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，理解课文内容，掌握关键词汇。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示计算机科学相关职业的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解“begoingto”结构的用法，并结合课文中的例句。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟未来职业规划的场景。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课文和语法点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的语法结构。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，使用“begoingto”结