2024_2025学年九年级数学下册第三章圆3.5确定圆的条件教案新版北师大版 .pdf

3.5确定圆的条件

教学目标

学问与技能

1.了解不在同始终线上的三个点确定一个圆，及过不在同始终线上的三个点作圆的方法;

2.了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念.

过程与方法

1.经验不在同始终线上的三个点确定一个圆的探究过程，培育学生的探究实力.

2.通过探究不在同始终线上的三个点确定一个圆的问题，进一步体会解决数学问题的策略.

情感看法与价值观

形成解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践实力与创新精神.

教学重点难点

确定圆的条件.

教学过程

第一环节：温故知新

(1)等腰三角形顶点在中垂线上.

(2)线段中垂线上的每个点到端点的距离相等.

(3)中垂线上的随意一点为圆心，该点到端点的距离为半径画圆必经过另一端点.

其次环节：引入新课

确定直线的条件：

(1)经过一点、两点、三点你能否画出一条直线吗？若能，可画出几条直线？

(2)通过上问题的回答，你有什么体会？

(3)已知线段力3求作线段的中垂线？

第三环节：讲授新课

①作圆，使它经过已知点4你能作出几个这样的圆？为什么有这样多个圆？

作图并从从图中可视察到：圆可有多数个，而且无规律

②作圆，使它经过已知点刃、B,你是如何做的？依据是什么？你能作出几个这样的圆？其

圆心分布有什么特点？与线段有什么关系？为什么？

步骤1：连接两点，画出中垂线

步骤2：随意一点为圆心，都可画出一个圆通过两点

结论：过已知点瓦方作圆，可作多数个圆.

③作圆，使它经过不在同始终线的已知点力、。，你是如何做到的.你能作出几个这样的

圆？为什么？

思路点拨：

1.能否转化为2的状况：经过两点凡万的圆的圆心在线段力万的垂直平分线上.

2.经过两点4,。的圆的圆心在线段死的垂直平分线上.

3.经过三点4B,。的圆的圆心应当这两条垂直平分线的交点。的位置.

作图步骤：

步骤1：连接朋、BC

步骤2：分别做线段力成1的垂直平分线哗和G与相交于点。

步骤3：。为圆心，缪为半径做圆，圆。就是所要求的圆

定理：不在同一条直线上的三个点确定一个圆.

概念：1.三角形的三个顶点确定一个圆，这圆叫做三角形的外接圆.这个三角形叫做圆的

内接三角形.

2.外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心.

第四环节：习题巩固

（1）分别作出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的外接圆，并说明它们外心的位置状

况.

（2）推断题：

①经过三点肯定可作圆.（）

②随意一个三角形有且只有一个外接圆.（）

③三角形的外心是三角形三边中线的交点.（）

④三角形外心到三角形三个顶点的距离相等.（）

（3）两直角边分别为15和20的直角三角形的外接圆半径为（）

A.12.5B.25

C.20D.10

4.三角形外心具有的性质是（）

A.到三个顶点距离相等

B.到三边距离相等

C.外心必在三角形外

5.在下列三角形中，外心在它一条边上的三角形是()

A.三角形的边长分别为2cm,2cm,3cm

B.三角形的边长都等于4cm

C.三角形的边长分别为5cm,12cm,13cm

D.三角形的边长分别为4cm,6cm,8cm

第五环节：课堂小结

1.确定圆的条件：不在同始终线上的三点；圆心、半径

2.外心的位置：

(1)锐角三角形外心在三角形的内部

(2)直角三角形的外心在斜边上

(3)钝角三角形的外心在三角形的

3.通过本课的学习，你有什么收获？还有什么问题？